课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的

① 忠实取向

② 相互适应取向

③ 创生取向

④ 实践取向

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程目标

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程评价

查看完整题目与答案

【单选题】在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 预设性目标

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。

① 目标的内容须有机整合

② 目标的水平要注重可行性和适宜性

③ 目标要明确具体

④ 目标制定后不宜修改

查看完整题目与答案

【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

查看完整题目与答案

【单选题】课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（）

① 宏观层面

② 中观层面

③ 微观层面

④ 学校层面

查看完整题目与答案

【单选题】课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。

① 学习结果

② 学习过程

③ 学习计划

④ 学习组织

查看完整题目与答案

【单选题】语文课程目标的载体是（）。

① 语文教材

② 教师

③ 学生

④ 家长

查看完整题目与答案

【简答题】制定幼儿园课程目标的基本依据有哪些？

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】对于承受负弯矩的工字钢-砼组合梁，组合梁塑性轴（前者）和钢梁塑性中和轴（后者）的相对关系是（）

① 前者在上面

② 后者在上面

③ 两者一样高

④ 两者关系不确定

查看完整题目与答案

【单选题】水平多遇地震作用下，钢构件承载能力计算时，相对于非抗震设计时，其抗力是（）

① 变大

② 变小

③ 不变

④ 不能确定

查看完整题目与答案

【单选题】高层建筑结构布置中，不属于平面不规则的选项是（??）。??

① 扭转不规则

② 楼层承载力突变

③ 楼板局部不连续

④ 凹凸不规则

查看完整题目与答案

【单选题】单层钢结构厂房在进行柱网布置时，需要考虑（）。

① 生产工艺要求

② 结构要求

③ 经济要求

④ 以上都要考虑

查看完整题目与答案

【单选题】支撑往往按构造要求布置，但能否计算出支撑的结构效应？（）

① 能

② 不能

③ 视荷载而定

④ 视边界条件而定

查看完整题目与答案

【单选题】摇摆柱的有利作用是（）

① 中间的摇摆柱与钢架斜梁连接方便

② 减少了屋脊处的挠度

③ 增大了房屋用钢量

④ 减小了房屋的侧移

查看完整题目与答案

【单选题】屋架檩条属于（）构件

① 单向受弯

② 双向受弯

③ 纯剪

④ 纯拉

查看完整题目与答案

【单选题】十字交叉型柱间支撑，采用单角钢且两杆在交叉点不中断，支撑两端节点中心间距(交叉点不作为节点)为l，拽拉杆设计时，支撑平面外的计算长度应为下列（）

① 0.5l

② 0.7l

③ 0.9l

④ 1.0l

查看完整题目与答案

【单选题】无吊车且高度不大轻型门架计算地震作用是，一般采用什么方法？（）

① 底部剪力法+单质点系

② 底部剪力法+多质点系

③ 底部剪力法+时程分析法+单质点系

④ 底部剪力法+时程分析法+多质点系

查看完整题目与答案

【单选题】实腹式檩条可通过（?）与刚架斜梁连接。

① 拉杆

② 系杆

③ 檩托

④ 隅撑

查看完整题目与答案