【判断题】【消耗次数:1】
苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的,认为“知识就是道德”。
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相关题目
【简答题】 述评苏格拉底的“知识助产术”。
【单选题】 赫尔巴特认为,教育的最高目的就是(),他把教育所要达到的目标集中于道德培养方面。
①  “道德”
②  “理想”
③  “文化”
④  “知识”
【单选题】 下面不属于苏格拉底教育思想或教育主张的是
①  智德统一论
②  美德即知识
③  苏格拉底法
④  和谐教育
【单选题】 下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是
①  “智德统一论”
②  “美德即知识”
③  “苏格拉底法”
④  “和谐教育”
【简答题】 简述苏格拉底法。
【单选题】 会计职业道德修养的基本环节不包括( )。
①  道德认识
②  道德理想
③  道德情感
④  道德行为
【单选题】 会计职业道德修养的基本环节不包括( )。
①  道德认识
②  道德理想
③  道德情感
④  道德行为
【单选题】 以下()措施与提高组织的道德标准或提升员工的道德修养无关。
①  对绩效进行全面的评价
②  以市场占有率最高而不是利润最大化为经营目标
③  确立道德准则
④  建立正式的保护机制
【单选题】 苏格拉底的教学方法被称为
①  “精神助产术”
②  “教学对话”
③  “共同讨论”
④  “注入式教学法”
【多选题】 会计职业道德修养的境界和方法包括(  )。
①  慎独
②  慎欲
③  慎微
④  慎省
随机题目
【单选题】 在美国,有学者估算森林的经济作用和生态作用的价值比是()
①  A.1:1
②  B.1:3
③  C.1:5
④  D.1:9
【单选题】 按照森林在国民经济中的作用,通常把森林划分为()五大林种。
①  A.用材林、公益林、兼用林、特种用途林和水源涵养林
②  B.防护林、商品林、公益林、薪炭林和竹林
③  C.防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林
④  D.公益林、商品林、自然保护区、经济林和竹林
【单选题】 ()是指为森林的其他生态服务功能提供支持和条件的功能
①  A产品供给功能
②  B生态调节功能
③  C社会文化功能
④  D支持服务功能
【单选题】 ()是生态建设的首要任务
①  A.林业建设
②  B.环境治理
③  C.湿地保护
④  D.沙漠的治理
【单选题】 目前各生产单位对普通的行道树、庭阴树和花灌木用苗只移植()次。
①  A、1
②  B、2
③  C、3
④  D、4
【单选题】 在森林收获调整中,年伐量的计算方法大约有一百多种,但归纳起来,其计算方法主要有(??)。
①  A.面积轮伐法和平均生长量法
②  B.法正蓄积法、数式平分法和区划轮伐法
③  C.较差法、汉茨利克式、兰多利特改正式以及面积轮伐法
④  D.面积控制法、材积控制法、林分经济法和使用计算机以多目标决策为手段计算、分析、确定采伐量的方法。
【单选题】 在设计对象技术复杂而又缺乏设计经验、技术力量跟不上或设计对象资料缺少时使用(???)。
①  A.一阶段设计
②  B.两阶段设计
③  C.三阶段设计
④  D.作业设计
【单选题】 林业犯罪是指违反《森林法》及《野生动物保护法》等,被()规定为犯罪的行为
①  A民法
②  B宪法
③  C刑法
④  D治安管理处罚法
【单选题】 盗伐林木罪与滥伐林木罪的关键区别是( )
①  A.犯罪主观方面是否以非法占有为目的
②  B.犯罪客观方面
③  C.犯罪客体
④  D.犯罪主体
【单选题】 在广义的林业犯罪罪名体系中,以下何者属于林业渎职犯罪( )
①  A.违法发放林木采伐许可证罪
②  B.非法狩猎罪
③  C.盗伐林木罪
④  D.滥伐林木罪