【判断题】【消耗次数:1】
苏格拉底把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。
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相关题目
【单选题】 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①  精神助产术
②  课堂讨论
③  情境教学
④  启发式教学
【简答题】 简述苏格拉底法。
【简答题】 述评苏格拉底的“知识助产术”。
【判断题】 苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的,认为“知识就是道德”。
①  正确
②  错误
【单选题】 苏格拉底的教学方法被称为
①  “精神助产术”
②  “教学对话”
③  “共同讨论”
④  “注入式教学法”
【简答题】 简述苏格拉底法中的归纳法。
【简答题】 简述苏格拉底的“助产术”及其现代意义。
【单选题】 下面不属于苏格拉底教育思想或教育主张的是
①  智德统一论
②  美德即知识
③  苏格拉底法
④  和谐教育
【单选题】 下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是
①  “智德统一论”
②  “美德即知识”
③  “苏格拉底法”
④  “和谐教育”
【单选题】 “知识就是力量”的提出者上英国哲学家( )
①  洛克
②  笛卡儿
③  斯宾塞
④  培根
随机题目
【单选题】 《关于深化人才发展体制机制改革的意见》针对体制外人才长期处于评价无门状态,提出畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道,消除职称评审中的()障碍,使职称评审覆盖范围从体制内走向全社会。
①  A.年龄
②  B.学历
③  C.身份
④  D.专业
【判断题】 《关于深化人才发展体制机制改革的意见》对于人才评价具有鲜明的针对性、具体操作性。
①  正确
②  错误
【单选题】 所谓人才评价制度的(),即遵循人才成长的不同规律,不断创新评价理论和技术,注重定性与定量、静态与动态、显绩与潜能、过程与结果的辩证统一关系。
①  A.科学化
②  B.市场化
③  C.社会化
④  D.专业化
【单选题】 分类推进人才评价机制触及了现行人才评价的所有积弊,破解了长期困扰用人主体()脱节的难题。
①  A.聘与用
②  B.聘与评
③  C.评与用
④  D.聘与任
【判断题】 科技人才流动是人才充分发挥作用的前提条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 《国务院工作规则》中强调源头治理、风险管理机制的建设。
①  正确
②  错误
【单选题】 十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中,把( )由必经程序上升为法定程序,可依法问责。
①  A.风险预防
②  B.风险评估
③  C.风险监测
④  D.风险管理
【单选题】 目前我国共设立3486个国家级监测点,对( )种传染病和4种媒介生物进行重点监控。
①  A.25
②  B.26
③  C.27
④  D.28
【判断题】 我国科技界对于违反科学道德规范行为的处罚较重,一旦发现,就会严查到底。
①  正确
②  错误
【单选题】 2009年瑞士洛桑发布的《世界竞争力报告》显示,我国“合格工程师”的数量和整体质量,在参与排名的55个主要国家中位列第( )位。
①  A.18
②  B.28
③  C.38
④  D.48