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主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是孟子。
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【单选题】 孔子说:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,在中国古代,人们的言行举止都要合乎()的要求。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 以下几种有关教育家与其教育主张搭配正确的一项是( )。
①  晏阳初- 平民教育
②  梁漱溟- 职业教育
③  黄炎培- 乡村教育
④  陈鹤琴- 生活教育
【单选题】 拨打电话时,话筒和嘴之间应保持( )厘米距离,声音勿大勿小,宁柔勿粗。
①  3
②  5
③  10
④  15
【简答题】 主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【单选题】 我国古代著名教育家荀况指出:“目不能两视而明,耳不能两听而聪”“君子壹教,弟子壹学,亟成”,这句话指的是( )。
①  注意
②  意识
③  感觉
④  知觉
【单选题】 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
①  洛克
②  卢梭
③  杜威
④  福禄贝尔
【单选题】 提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  王守仁
【单选题】 首先提出“明人伦”的教育家是( )。
①  孔子
②  孟子
③  荀子
④  墨子
【单选题】 英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①  《教育漫话》
②  《大教学论》 《爱弥儿》
③  《普通教育学》
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【单选题】 构成电力网的主要设备有(  )
①  变压器,用户
②  变压器,电力线路
③  电缆,架空线
④  电阻,电容
【单选题】 分析简单电力系统的暂态稳定主要应用()
①  等耗量微增率原则
②  等面积定则
③  小干扰法
④  对称分量法
【单选题】 电力系统中发生概率最多的短路故障是()
①  三相短路
②  两相短路
③  两相短路接地
④  单相接地短路
【单选题】 环网中功率的自然分布是()。
①  与电阻成正比分布
②  与电抗成正比分布
③  与阻抗成正比分布
④  与阻抗成反比分布
【单选题】 电路元件的标么值为()。
①  有名值与基准值之比
②  有名值与额定值之比
③  基准值与有名值之比
④  额定值与有名值之比
【单选题】 设在变压器的某一侧发生短路故障,如果变压器中有零序电流流过,则发生短路一侧变压器的接线方式必须是(   )
①  YN形
②  Y形
③  Δ形
④  开口三角形
【单选题】 电力系统潮流计算主要求取的物理量是(   )
①  电压、功率
②  电压、电流
③  电流、功率
④  阻抗、电流
【单选题】 中性点不接地系统中发生单相接地时,接地点有电流流过,电流的通路是()
①  变压器、输电线
②  发电机
③  输电线、中性点
④  输电线路和线路对地电容
【单选题】 系统发生两相接地短路故障时,复合序网的连接方式为(  )
①  正序、负序、零序并联
②  正序、负序并联、零序网开路
③  正序、零序并联、负序开路
④  零序、负序并联,正序开路
【单选题】 不同类型短路对电力系统并列运行暂态稳定性的影响也不一样,下述说法中正确的是()。
①  三相短路影响最大,以下依次是两相短路、单相接地短路、两相短路接地
②  三相短路影响最大,以下依次是两相短路接地,两相短路、单相接地短路
③  单相接地短路影响最大,以下依次是两相短路、两相短路接地、三相短路