从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

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【单选题】下列属于三级课程的是

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础型课程

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【单选题】根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【判断题】学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础课程

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【单选题】 “三级管理”是指（）的管理

① 省、市、区

② 市、区、街道

③ 省、市、县

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】抗菌药物分三级管理是为了（）

① 规范抗菌药物按一、二、三线使用

② 按感染病情轻重分别用药

③ 抗菌药物合理临床使用的管理

④ 患者需要

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【判断题】未来高等教育要构建国家、省、地市三级管理办学体系。

① 对

② 错

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【单选题】课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。

① 课程开发

② 课程应用

③ 课程研究

④ 课程编制

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【简答题】从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革

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【判断题】党的十八大以来，我国公共财政优先保障教育，国家财政性教育经费占国内生产总值的比例始终保持在3%以上，为教育事业全面发展提供坚实财力保障。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 “两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】科技是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】对于我国这样一个农业大国而言，农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】设立雄安新区，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】可持续发展战略，是我国实现经济社会快速发展作出的一项重大发展战略。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】军民深度融合发展格局的目标是全要素、多领域、高要求。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】新“两步走”战略，清晰地勾画了全面建成社会主义现代化强国的时间表、任务书、路线图，意味着原定的我国基本实现现代化的目标将提前（）完成。

① 10年

② 5年

③ 20年

④ 15年

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【单选题】党的十九大强调指出，要坚定实施（），培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

① 科教兴国战略

② 创新驱动战略

③ 科技强国战略

④ 科技兴国战略

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【单选题】党的十九大报告中，习近平总书记提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、（）、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。

① 有知识

② 有自信

③ 有文化

④ 有本领

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