【单选题】【消耗次数:1】
教育制度的主体是
教育规范
学制
教育体制
国家
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相关题目
【单选题】 教育制度的主体是
①  学校教育制度
②  教育体制
③  社会教育制度
④  业余教育制度
【简答题】 广义的教育制度即___[填空1]_______,简称学制。___[填空2]______是整个教育制度的核心。
【多选题】 从教育制度范围来说,教育制度可以分为
①  宏观教育制度
②  中观教育制度
③  微观教育制度
④  隐性教育制度
【简答题】 教育体制
【单选题】 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级教育是指:( )
①  入厂教育、车间教育和岗位(班组)教育
②  低级、中级、高级教育
③  预备级、普及级、提高级教育
④  都不是
【单选题】 教育制度的类型是多种多样的,可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是
①  高等教育制度
②  特殊教育制度
③  奖惩作息制度
④  封建社会的教育制度
【单选题】 按照我国现行的教育体制,省级教育行政机关主管高等教育,全面负责
①  职业教育
②  幼儿教育
③  基础教育
④  教师教育
【简答题】 国家实行_[填空1]______、初等教育、_[填空2]_____、高等教育的学校教育制度。
【判断题】 中国的基本教育制度主要体现在学制系统中,包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()。
①  原始社会
②  奴隶社会
③  封建社会
④  资本主义社会
随机题目
【单选题】 数控车床的编程特点说法错误的是( )
①  在一个程序段中,根据图样上标注的尺寸,可以采用绝对值编程、增量值编程或二者混合编程
②  由于图样尺寸和测量都是直径值。故直径方向用绝对值编程时,X以直径值表示,用增量值编程时,以径向实际位移量的三倍值表示
③  由于图样尺寸和测量都是直径值。故直径方向用绝对值编程时,X以直径值表示,用增量值编程时,以径向实际位移量的二倍值表示
④  为提高工件的径向尺寸精度,X向的脉冲当量取Z向的一半等
【单选题】 常用的循环指令包括( )
①  柱面循环指令
②  锥面循环指令
③  简单螺纹循环指令
④  复杂螺纹循环指令
⑤  复合式粗车循环指令
⑥  以上内容全选
【单选题】 数控铣床的编程特点( )
①  铣削是机械加工中最常用的方法之一,它包括平面铣削和轮廓铣削
②  数控铣床的数控装置具有多种插补方式
③  程序编制时要充分利用数控铣床齐全的功能
④  由直线、圆弧组成的平面轮廓铣削的数学处理比较简单
⑤  以上内容全选
【单选题】 数控铣床编程中的特殊功能指令不包括( )
①  工件坐标系设定指令
②  镜像加工指令
③  移动循环指令
④  固定循环指令
【单选题】 数控系统的组成( )
①  数控程序 、输入输出设备
②  CNC装置
③  可编程控制器
④  主轴驱动装置和进给驱动装置等
⑤  以上内容全选
【单选题】 CNC装置软件结构的特点( )
①  多任务并行处理
②  并行处理
③  并行处理中的信息交换和同步
④  以上选项全选
【单选题】 CNC装置的中断类型包括( )
①  外部中断
②  内部定时中断
③  硬件故障中断
④  程序性中断
⑤  上选项全选
【单选题】 第5级中断主要完成工作( )
①  位置控制
②  插补计算
③  坐标位置修正
④  加减速控制
⑤  螺距补偿和间隙补偿
⑥  上选项全选
【单选题】 脉冲增量插补法包括( )
①  逐点比较法
②  数字积分法
③  比较积分法
④  以上选项全选
【单选题】 利用逐点比较法进行插补,每进给一步都要经过的节拍( )
①  偏差判别
②  进给
③  偏差计算
④  终点判别
⑤  以上选项全选