【单选题】【消耗次数:1】
教育者和受教育者共同的客体是
教育目的
教育方法
教育手段
教育内容
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【单选题】 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①  教育物资
②  教育材料
③  教育媒介
④  教育环境
【判断题】 学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①  正确
②  错误
【单选题】 学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①  教育手段学前教育措施
②  保育设备
③  教育内容
【简答题】 教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__[填空1]________,是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
【判断题】 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
① 
② 
【单选题】 王守仁认为,因材施教的目的在于使受教育者()。
①  各成其材
②  率性发展
③  明人伦
④  以上说法都不对
【判断题】 教育者对待受教育者的态度,往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
① 
② 
【简答题】 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的__[填空1]______。
【单选题】 依据消费者权益保护法的规定,消费者享有受教育权,其受教育的内容主要包括消费知识教育和()教育。
①  选购商品的方法
②  公平交易的知识
③  合理使用消费品的知识
④  消费者保护方面的知识
随机题目
【单选题】 下列句子中的“之”属于助词的是___。
①  之子于归
②  之二虫又何知
③  羔羊之皮,素丝五紽
④  皮之不存,毛将焉附
【单选题】 “涕”在上古汉语中的意义是______。
①  鼻涕
②  唾液
③  眼睛
④  眼泪
【单选题】 “强自取柱,柔自取束”中的“柱”应作何理解?
①  柱子
②  通“拄”
③  通“主”
④  通“祝”
【单选题】 “嫂蛇行匍伏”中的“蛇”属于哪种活用?
①  名词活用作动词
②  名词的意动用法
③  名词的使动用法
④  名词活用作状语
【单选题】 “见素抱朴,少私寡欲”中的“少”和“寡”属于何种语法现象?
①  意动用法
②  为动用法
③  使动用法
④  名词活用作状语
【单选题】 “假舟楫者,非能水也,而绝江河”中的“水”属于下列哪种活用___。
①  使动用法
②  意动用法
③  名词活用作动词
④  名词用作状语
【判断题】 田汉早期剧作中最常见的两种艺术形象是艺术家和孤独的漂泊者。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 1898年5月,鲁迅考入江南水师学堂读书。
①  正确
②  错误
【判断题】 “临虚惊而失色,暂苟安而又喜”是茅盾对叶绍钧小说中塑造的小知识分子的形象特征的概括。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “七月诗派”是在卞之琳影响下产生的一个新诗流派。
①  正确
②  错误