【单选题】【消耗次数：1】
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
①
全面发展的教育理论
②
认知结构理论
③
教学与发展理论
④
教学过程最优化理论
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相关题目
【简答题】
简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。
【多选题】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系，完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用，力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③
整体思想。教学活动的优化，是教学系统各要素的合理组合，即形成最佳的教学结构，从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织，除了具体要素的改进和完善外，更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调，以求产生最好的系统效益
④
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一，以克服教学实践中的教学低效现象。
【单选题】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是（ ）。
①
A.教师的人格和学问是教育的基石，因此为人师者首先要具备渊博的学问
②
B.教师的人格是教育的根本和基础，因此为人师者必须是人格健全的人
③
C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德
④
D.教师的道德和学问是教育的根本，因此为人师者需有德
【单选题】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是（ ）。
①
A.教师的人格和学问是教育的基石，因此为人师者首先要具备渊博的学问
②
B.教师的人格是教育的根本和基础，因此为人师者必须是人格健全的人
③
C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德
④
D.教师的道德和学问是教育的根本，因此为人师者需有德
随机题目
【单选题】
胸骨角（Louis角）是位于胸骨上切迹下约5cm,由胸骨柄与胸骨体的连接处向前突起而成,关于其标志的描述错误的是
①
其两侧分别与左右第三肋软骨连接,是计数肋骨和肋间隙的主要标志
②
支气管分叉
③
心房上缘
④
上下纵膈交界
⑤
第四或五胸椎水平
【单选题】
典型的“三凹征”是指
①
胸骨上窝，锁骨下窝，肋间隙向内凹陷
②
锁骨下窝，锁骨上窝，肋间隙向内凹陷
③
胸骨上窝，锁骨下窝，肋间隙向外凹陷
④
胸骨上窝，锁骨上窝，肋间隙向外凹陷
⑤
胸骨上窝，锁骨上窝，肋间隙向内凹陷