教育上的拔苗助长违背了人的身心发展的（）规律

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【单选题】【消耗次数：1】

① 顺序性

② 阶段性

③ 互补性

④ 个别差异性

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① 正确

② 错误

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① 遗传差异

② 教育差异

③ 环境差异

④ 物质差异

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【判断题】王守仁不重视儿童发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【判断题】遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。（）

① 正确

② 错误

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① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【判断题】礼仪具有普遍性、继承性与差异性特征

① 正确

② 错误

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【多选题】个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）。

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【单选题】教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的　

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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【判断题】孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式

① 正确

② 错误

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【单选题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该

① 有针对性

② 因材施教

③ 抓住成熟期

④ 循序渐进

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【判断题】玉是平常的佩饰，古代人人都佩戴。

① 对

② 错

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【判断题】乾隆时编纂《四库全书》，汇各书“提要”编成总目，共二百卷，著录群书几万种以上。各部类撰有总序、小序，各书撰有提要，不仅反映了当时全国范围内藏书的基本情况，也概括性地总结了十八世纪以前的学术发展。《总目》特点在于使四部分类更趋完善。四部各有总序，每类又有小序，各书俱有提要，形成一套完整的目录体制。

① 对

② 错

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① 对

② 错

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【判断题】宋朝人的画，多半是室内装饰品，很大的大张挂在屋里，比画在墙上进了一步。元朝才多卷册小品，在桌上摆着，作为案头玩赏的东西。

① 对

② 错

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【判断题】孔子说子路“由也，升堂矣，未入于室也。”指学问未到家。堂在室后，有户相通。要入堂必须先到室，要到室必须历阶而上。

① 对

② 错

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【多选题】现在保留下来的秦代石刻有（）。

① 石鼓

② 琅琊台刻石

③ 泰山刻石

④ 中山王墓刻石。

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【单选题】《战国策?齐策》：“临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。”中“袂”是指（）。

① 袖

② 衣服身后的下摆

③ 绅

④ 衣襟

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【多选题】古籍分类，以大部类而论，（）为两大主流。

① 三分法

② 四分法

③ 五分法

④ 七分法

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【单选题】《诗经·东方未明》：“东方未明，颠倒衣裳。”中“裳”指（）。

① 上衣

② 下衣

③ 深衣

④ 袍子

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【单选题】清人张之洞撰写的（）是指导初学者的目录学著作。

① 《通志》

② 《书目答问》

③ 《隋书·经籍志》

④ 《汉书·艺文志》

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