【判断题】【消耗次数:1】
10.意想中的学生行为,也就是通过教学后学生能够做什么。
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【单选题】 科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、激励大学生为什么学和
①  指引大学生学什么
②  指引大学生做什么职业
③  指引大学生走什么路
④  指引大学生做什么事
【单选题】 10.学生对一定事物、现象、和价值重要性的认识,属于什么?
①  接受
②  反应
③  形成价值观念
④  组织价值观念系统
【单选题】 科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指导大学生做什么人、指引大学生走什么路和
①  激励大学生自我奋斗
②  激励大学生为什么学
③  激励大学生成名成家
④  激励大学生更早成熟
【判断题】 教师的正确行为会引起学生的积极反应,教师的错误行为学生会自动忽略。
①  正确
②  错误
【单选题】 从()来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么,而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么(或将能做什么)。”
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【多选题】 学生通过教学管理平台可以
【多选题】 学生通过教学管理平台可以
①  查看学籍
②  网上学习
③  成绩查询
④  毕业填报
【判断题】 所谓需求分析就是要分析用户需要做什么,要求做什么。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生主动参与课堂教学。在整个教学中,学生参与的形式可以是多种多样的,下列错误的是?(  ).
①  相互启发
②  相互合作
③  不可争论
④  独立探索
【判断题】 在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。
①  正确
②  错误
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①  A产品供给功能
②  B生态调节功能
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①  A管理
②  B装备
③  C培训
④  D资金
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①  A长江以南丘陵山地
②  B云南和西藏
③  C两广和海南
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①  A.种条
②  B.地下茎
③  C.根系;
④  D.叶片
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②  B健全和完善林业行政执法机制
③  C进一步理顺林业行政管理体制
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②  B.被子植物
③  C.蕨类植物
④  D.苔藓植物
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①  A.湿地
②  B.海洋
③  C.森林
④  D.山地
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①  A半干旱区
②  B干旱地区
③  C极干旱区
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①  A土壤—大气—植物
②  B大气—土壤—植物
③  C土壤—植物—大气
④  D植物—大气—土壤
【判断题】 人工整枝应选择在(?晚秋??)季节进行。
①  正确
②  错误