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【单选题】【消耗次数:1】
7.学生良好品德培养的心理学技术,哪种是学生良好品德培养的常用方法?
①
说服
②
角色扮演
③
榜样学习
④
奖励、惩罚
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相关题目
【多选题】
培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
①
说服
②
角色扮演
③
榜样学习
④
奖励与惩罚
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【多选题】
培养学生良好品德的心理学技术包括?
①
说服
②
角色扮演
③
榜样学习
④
奖励与惩罚
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【单选题】
思想品德培养是从学生的( )出发的。
①
认识
②
情感
③
行动
④
实际
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【判断题】
学业与品德发展良好的学生完美无缺。
①
正确
②
错误
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【单选题】
7.学生不良品德的类型,以下不包括哪一个?
①
过失型
②
品德不良型
③
攻击型
④
忧郁型
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【判断题】
写字教学不需要培养学生良好的写字习惯。
①
正确
②
错误
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【单选题】
7.品德心理结构的特点,以下不正确的是?
①
品德心理结构的统一性
②
品德心理结构的矛盾性
③
品德心理结构的独立性
④
品德心理结构的差异性
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【单选题】
培养小学生良好的道德品质就是以“ ”为主线。
①
三爱
②
四爱
③
五爱
④
六爱
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【单选题】
心理学家研究认为,个体品德的核心成分是( )
①
道德认识
②
道德情感
③
道德意志
④
道德行为
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【单选题】
引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是
①
体育
②
德育
③
智育
④
美育
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随机题目
【单选题】
工资结构线愈陡,各等级之间工资差距( )。
①
愈大
②
愈小
③
不变
④
不确定
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【单选题】
绩效考核信息采集所使用的抽样调查法的具体方法不包括( )。
①
系统抽样
②
整群抽样
③
分层抽样
④
顺序抽样
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【单选题】
绩效考评的内容不包括( )。
①
能力考评
②
态度考评
③
业绩考评
④
晋升考评
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【单选题】
绩效管理制度的基本内容不包括( )。
①
绩效管理的目标
②
员工申诉的管理办法
③
职位晋升的标准
④
考评结果应用原则及配套措施
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【单选题】
培训开发对员工的重要性,不包括( )。
①
提高员工的综合素质
②
改善员工的工作质量
③
提高员工的整体素质
④
增强员工的职业稳定性
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【单选题】
企业人员招聘是企业人力资源管理的( )。
①
重要环节
②
第一环节
③
首要环节
④
首要任务
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【单选题】
以下关于员工培训规划的说法不正确的是( )。
①
建立在培训需求分析的基础上
②
需从企业总体发展战略出发
③
需考虑企业培训资源配置情况
④
对培训与技能开发起辅助作用
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【单选题】
培训需求管理是对( )的管理。
①
需求意向
②
需求确认
③
需求分析
④
培训需求分析全过程
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【单选题】
若企业规模较大,岗位设置繁杂,进行岗位调查时应采用( )。
①
现场观测法
②
面谈法
③
书面调查法
④
综合采用上述方法
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【单选题】
在岗前培训中,检查表是( )记录和控制与培训相关的无数细节的最有价值的工具。
①
培训接受者
②
培训执行者
③
培训评估者
④
培训管理者
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