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【判断题】【消耗次数:1】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【判断题】
3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )。
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于学习理论的说法中,错误的是
①
学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②
学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③
行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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随机题目
【判断题】
《2000年通则》是国际商会制定的用以规范贸易术语的法规,对于合同的当事人具有普遍的约束力。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般来讲,实行出口导向政策的国家其工业自主性强,很少受国际市场的冲击。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从第二次世界大战结束到20世纪70年代中期,美国对外贸易政策的主要倾向是贸易自由化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关税与贸易总协定规定缔约国之间争端解决应遵循的原则是( )。
①
公平竞争原则
②
关税减让原则
③
磋商调节原则
④
豁免与紧急行动原则
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【单选题】
( )年1月1日世界贸易组织正式成立。
①
1994
②
1995
③
1996
④
1997
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【单选题】
目前世界上一体化程度最高的区域性经济组织是( )。
①
东南亚国家联盟
②
亚太经合组织
③
欧洲联盟
④
北美自由贸易区
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【单选题】
20世纪50年代至70年代初,西方国家对外贸易政策主要倾向是( )。
①
新重商主义
②
贸易自由化
③
贸易保护主义
④
超保护贸易政策
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【单选题】
在协议有效期内,技术供方和受方均对该技术有使用权,但许可方不得将该技术转让给第三方,这种许可为( )。
①
排他许可
②
独占许可
③
普通许可
④
交叉许可
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【单选题】
世界贸易组织的原则不包括( )。
①
无歧视待遇原则
②
保障措施原则
③
公平贸易原则
④
给予发达国家优惠待遇原则
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【单选题】
( )是指能提供服务的基本资源。在现代条件下,它主要是指信息技术设施、电信设施、交通运输设施、维修设施、旅游设施等。
①
技术设施
②
服务基础设施
③
服务设施
④
国际贸易渠道
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