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【判断题】【消耗次数:1】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【判断题】
3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )。
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于学习理论的说法中,错误的是
①
学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②
学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③
行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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随机题目
【单选题】
以预算分项支出的安排方式的差别为依据,国家预算可以分为增量预算和( )。
①
单式预算
②
零基预算
③
复式预算
④
差别预算
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【单选题】
某企业销售不动产,取得1200万元收入,则应缴纳的流转税是( )。
①
增值税
②
消费税
③
契税
④
增值税和消费税
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【单选题】
市场失灵的表现不包括( )。
①
无法提供共产品
②
不能解决外部性
③
价格由供求决定
④
信息不完全
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【判断题】
为了治理通货膨胀,应该采用扩张性的财政政策和扩张性的货币政策。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从世界金融发展史来看,最早的股份制银行是1694年成立的英格兰银行。
①
正确
②
错误
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【判断题】
参加同业拆借市场的机构包括银行、非银行金融机构、企业和政府。
①
正确
②
错误
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【判断题】
充分就业是指可就业人口实现全部就业,失业率为零。
①
正确
②
错误
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【判断题】
外部性是指一些厂商的行为在给别人造成损害时给予补偿或给别人带来收益时同时得到回报。
①
正确
②
错误
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【判断题】
货币政策的目标稳定物价和经济增长之间没有矛盾,是完全一致的,因而是可以同时实现的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
财政的职能有( )。
①
资源配置
②
收入分配
③
经济稳定与发展
④
监督管理
⑤
收入增长
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