【判断题】【消耗次数：1】
1.教学设计是教学心理的重要内容。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在教育心理学家看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
①
学习过程
②
教学过程
③
教学环境
④
评价/反思过程
【单选题】
下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）
①
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
【单选题】
下列有关教学设计的说法中，错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个：以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
【单选题】
教学程序是教师具体施教的步骤，其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据，关于教学程序下列说法错误的是（ ）.
①
教学重点如何突破应由学生探索，以培养其自学能力
②
要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③
要说清主要教学环节的主要设计
④
要说清教学难点如何化解
【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是（）
①
在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
随机题目
【多选题】
经营活动现金流量=
①
净利润-非经营活动损益+非付现费用-（经营性资产增加-经营性负债增加）
②
经营利润+非付现费用-营运资金净增加
③
经营活动现金收益+非付现费用-营运资金净增加
④
经营活动现金净流量
⑤
经营活动现金收益-营运资金净增加
【多选题】
下列关于列报经营活动现金流量方法的各种表述中正确的是
①
列报经营活动现金流量的方法有直接法和间接法
②
我国现金流量表正表部分的经营活动现金流量是按照直接法列示的
③
我国现金流量表正表部分的经营活动现金流量是按照间接法列示的
④
我国现金流量表附注部分的经营活动现金流量采用直接法披露
⑤
我国现金流量表附注部分的经营活动现金流量采用间接法披露
【单选题】
下列关于利润表的表述错误的是（ ）
①
是一种动态的时期报表
②
主要揭示企业在一定时期的收入实现、费用消耗以及由此计算出来的企业利润（或亏损）的情况
③
可以评价企业生产经营所面临的财务风险、资产的营运效率、企业的获利能力和成长潜力
④
其列报不一定必须充分反映企业经营业绩的主要来源和构成