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【单选题】【消耗次数:1】
( )是根据市场预测的目的和要求,由预测组织者向有关专家提供与市场预测有关的资料,并收集汇总专家对未来市场所做的判断预测值的方法。
①
德尔菲法
②
专家意见调查法
③
专家会议法
④
指标扩散法
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相关题目
【单选题】
专家会议法是哪种预测法( )。
①
定量预测
②
个人经验判断法
③
专家预测法
④
征兆指标预测法
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【单选题】
( )也称专家小组法,这种方法是采用征询意见表,利用通信方式,向一个专家小组进行调查,将专家小组的判断预测加以集中,利用集体的智慧对市场现象未来做出预测。
①
德尔菲法
②
推算市场预测法
③
专家会议法
④
扩散指数法
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【单选题】
( )是邀请或召集有关专家,通过在会议上专家发表的意见,并将专家的意见加以综合,对某种市场现象的未来情况作出预测的方法。
①
指标判断法
②
专家意见调查法
③
扩散指数法
④
专家会议法
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【判断题】
专家意见法主要有经理人员判断法、专家会议法和德尔菲法。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育专家个人预测法
①
标准式口头咨询
②
标准式口头咨询
③
半标准式口头咨询
④
因素分析预测法
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【单选题】
市场调查与市场预测的关系是( )。
①
市场预测是市场调查的基础
②
市场调查是市场预测的基础
③
二者无关系
④
二者等同
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【多选题】
德尔菲法是( )预测方法。
①
定量
②
定性
③
专家意见
④
特殊
⑤
因果分析
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【单选题】
渠道调查与市场预测的关系是( )。
①
市场预测是市场调查的基础
②
市场调查是市场预测的基础
③
二者无关系
④
二者等同
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【单选题】
种子市场预测方法有定性预测和______预测。
①
专家
②
企业
③
客户
④
定量
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【单选题】
常用的定性预测法有客户跟踪调查法、专家调查法、______和经验分析法。
①
询问法
②
观察法
③
实验法
④
综合判断法
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随机题目
【多选题】
学生心理发展的智力差异主要体现在( )。
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构的差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
教育心理学研究的基本原则有( )。
①
理论联系实际原则
②
系统性原则
③
教育性原则
④
客观性原则
⑤
主观性原则
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【单选题】
态度的核心成分是( )。
①
认知成分
②
情感成分
③
意志成分
④
行为倾向成分
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【单选题】
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是( )。
①
陶行知
②
蔡元培
③
潘菽
④
廖世承
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【单选题】
( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
①
小学阶段
②
初中阶段
③
高中阶段
④
青年中期
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【单选题】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )。
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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【单选题】
提出学习是由顿悟而产生的心理学家是( )。
①
桑代克
②
巴甫洛夫
③
斯金纳
④
苛勒
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【单选题】
根据迁移性质和影响效果的不同,一般分为( )。
①
正迁移与负迁移
②
顺向迁移与逆向迁移
③
水平迁移与垂直迁移
④
一般迁移与具体迁移
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【单选题】
同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是( )。
①
观察法
②
测验法
③
问卷法
④
实验法
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