（）是由市场预测者自己采用各种市场调查方式方法，对市场信息进行搜集、整理、分析的结果，即通过市场调查取得的市场资料。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 一手资料

② 二手资料

③ 直接资料

④ 间接资料

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【判断题】市场调查可以为市场预测提供必须的信息资料。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】调研人员通过各种媒体对信息资料进行收集整理是市场调查的直接调查法

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是针对所研究的市场现象的客观实际情况，搜集、整理、分析其资料，反映其表现的市场调查方式。

① 搜索性市场调查

② 描述性市场调查

③ 经常性调查

④ 一次性调查

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【判断题】市场调查是针对特定营销环境进行资料搜集和分析的活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】在资料搜集过程中，现成资料与市场调查资料的主要区别在于

① 重要程度不同

② 取得的方式不同

③ 成本不同

④ 作用不同

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【多选题】网络市场调研一手资料的调查方法主要有（）

① 网络观察法

② 专题讨论法

③ 在线问卷法

④ 网络实验法

⑤ 电子邮件调查法

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【单选题】观察法和访问法都是（），即在搜集市场资料时，市场调查与被调查者是直接接触的。

① 直接调查法

② 间接调查法

③ 抽样调查法

④ 文案调查法

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【单选题】市场调查与市场预测的关系是（）。

① 市场预测是市场调查的基础

② 市场调查是市场预测的基础

③ 二者无关系

④ 二者等同

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【多选题】市场调查收集资料的基本方法有

① 访问法

② 观察法

③ 实验法

④ 态度测量表法

⑤ 时间序列法

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【单选题】（）就是对市场搜集资料阶段取得的市场资料，包括全部文字资料和数字资料做全部的审核。

① 定性研究

② 整理资料

③ 统计分析

④ 鉴别资料

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【多选题】学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）

① 运用多种方式引出活动主题

② 引导学前儿童重返观察认知对象

③ 组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

④ 引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

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【单选题】（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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【单选题】幼儿的攻击性行为，除了间接攻击和直接攻击外，还包含敌意性攻击和（）。

① 身体攻击

② 言语攻击

③ 目的性攻击

④ 工具性攻击

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【单选题】让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容？（）

① 自我意识

② 人际交往

③ 社会环境和社会规范认知

④ 多元文化

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【单选题】（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。

① 正强化

② 负强化

③ 不当强化

④ 亲社会行为

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【判断题】家庭教育目标会直接影响幼儿社会性发展的方向、内容和水平。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童情绪情感发展的主要特点之二就是情绪的易感染性。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童社会教育的具体内容包括哪些？（）

① 自我意识

② 人际交往

③ 社会环境和社会规范认知

④ 多元文化

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【多选题】学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些？（）

① 确立活动目标

② 选择活动内容

③ 设计活动过程

④ 拟定教育活动方案

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【多选题】对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面？（）

① 教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。

② 是否促进学前儿童的社会性发展

③ 是否起到反馈、诊断和增效的作用

④ 是否实现预定的目标

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