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【单选题】【消耗次数:1】
对市场现象的( )是运用逻辑分析方法,运用各种相关的科学理论,对整理、统计过的市场资料进行思维加工,揭示市场现象的本质和规律性,预计市场现象的发展趋势,对其作出理论说明,在此基础上进一步对实际工作提出具体建议。
①
整理资料
②
定性研究
③
统计分析
④
鉴别资料
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )是针对所研究的市场现象的客观实际情况,搜集、整理、分析其资料,反映其表现的市场调查方式。
①
搜索性市场调查
②
描述性市场调查
③
经常性调查
④
一次性调查
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【判断题】
统计整理就是对统计资料进行汇总、加工处理。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是由市场预测者自己采用各种市场调查方式方法,对市场信息进行搜集、整理、分析的结果,即通过市场调查取得的市场资料。
①
一手资料
②
二手资料
③
直接资料
④
间接资料
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【单选题】
( )是收集信息、分析信息的基础性工作。具体地讲,就是运用科学的方法,有目的、有计划、系统地收集、记录、整理和分析有关市场活动的各种数据资料,为企业市场经营活动提供依据。
①
市场开发
②
市场调查
③
市场细分
④
市场预测
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【单选题】
请判断:统计整理仅指对原始资料的整理。( )
①
是
②
否
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【单选题】
( )就是对市场搜集资料阶段取得的市场资料,包括全部文字资料和数字资料做全部的审核。
①
定性研究
②
整理资料
③
统计分析
④
鉴别资料
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【判断题】
统计数据整理就是对原始资料的整理
①
正确
②
错误
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【判断题】
定性评价是对评价作“质”的分析,是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。(? ? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
调研人员通过各种媒体对信息资料进行收集整理是市场调查的直接调查法
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是在对市场现象整体进行分析的基础上,从市场调查对象中选择具有代表性的部分单位作为典型,进行深入、系统的调查,并通过对典型单位的调查结果来认识同类市场现象的本质及其规律。
①
预测性调查
②
典型调查
③
市场个案调查
④
全面调查
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随机题目
【单选题】
下列不属于“不忘初心、牢记使命”主题教育重点措施的是()。
①
要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情,搞清楚问题是什么、症结在哪里,拿出破解难题的实招、硬招
②
要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,认真检视反思,把问题找实、把根源挖深,明确努力方向和改进措施,切实把问题解决好
③
要把"改"字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位
④
要用两个阶段,分设学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四个环节开展
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【单选题】
( )是当代中国发展进步的根本制度保障。
①
中国特色社会主义道路
②
中国特色社会主义理论体系
③
中国特色社会主义制度
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【单选题】
建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在()上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。
①
共享经济
②
实体经济
③
国民经济
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【判断题】
有关大脑的研究表明,只有20%的学生通过听来学习,其余80%要么通过视觉,要么通过动觉来学习,这就意味着教师需要根据学生的认知风格在教学内容、教学方式上进行变革。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①
正确
②
错误
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