【单选题】【消耗次数:1】
在平衡计分卡中,经济附加值属于什么角度的指标?
财务
学习与成长
内部流程
客户
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【单选题】 在平衡计分卡中,经济附加值属于()角度的指标。
①  客户
②  财务
③  内部流程
④  学习与成长
【单选题】 在平衡计分卡中,客户利润贡献度属于()角度的指标。
①  内部流程
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【单选题】 在平衡计分卡中,员工满意度属于()角度的指标。
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②  学习与成长
③  客户
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【单选题】 在平衡计分卡中,资产回报率属于()角度的指标。
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②  客户
③  内部流程
④  学习与成长
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①  财务
②  客户
③  内部流程
④  学习与成长
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【多选题】 在平衡计分卡中,内部经营过程业绩指标主要包括()。
①  评价企业产品组合的指标
②  评价企业创新能力的指标
③  评价企业生产经营业绩的指标
④  评价企业售后服务业绩的指标
⑤  评价企业市场份额的指标
【判断题】 平衡计分卡实施时要注意与财务连结。
①  正确
②  错误
【判断题】 关键绩效指标法只能单独使用,不可以与经济增加值法、平衡计分卡等其他方法结合使用。(  )
① 
② 
【简答题】 平衡计分卡在传统财务层面的基础上,又加上了[填空] 、内部运营、学习与成长三个维度。
随机题目
【单选题】 幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题
①  学什么
②  怎么学
③  让谁学
④  学多久
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础,又为以后的内容打下基础
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程的( )是指各种内容之间的横向联系
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )强调知识和技能的层次性
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织