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【单选题】【消耗次数:1】
在国际交往中,由于各国文化的不同,要特别注意手势的使用,如,竖大拇指在中国表示“了不起、赞赏”,而在希腊则表示“够了”,注意手势等的使用,是为了避免沟通障碍中的?
①
非语言沟通中的表达不当
②
信息传递过程中由于听不清造成信息失真
③
沟通双方充分的交流
④
言辞不当
参考答案:
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相关题目
【多选题】
信息沟通中的障碍有( )
①
语言障碍,产生理解差异
②
环节过多,引起信息损耗
③
信息沟通中的偏见、猜疑、威胁、恐惧,妨碍沟通
④
地位差异,妨碍交流
⑤
信息表达不清,沟通要求不明,渠道不畅,影响沟通
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【简答题】
在沟通过程中,如果对方通过语言沟通所传递的信息与非语言沟通所传递的信息产生矛盾,你会相信哪一个?为什么?
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【判断题】
项目实施过程中出现的很多问题和困难,是由于沟通不当造成的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的()原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的( )原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的( )原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的( )原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【判断题】
信息是指在沟通过程中传给接受者的消息。
①
对
②
错
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【多选题】
在商务谈判中,造成信息沟通障碍的原因主要有。
①
没有听清讲话的内容
②
没有理解对方的陈述内容
③
枯燥呆板的谈判方式
④
不愿接受已理解的内容
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【单选题】
在医患沟通中,非语言沟通包括()
①
环境
②
个人形象
③
微笑表情
④
眼睛、体态体姿
⑤
以上都是
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随机题目
【判断题】
分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
“社会学习”是班克街方案的核心。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园课程内容的组织方式主要( )
①
学科中心组织
②
儿童中心组织
③
社会中心组织
④
知识中心组织
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【多选题】
课程编制过程模式的特点有( )
①
关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强,比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
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【单选题】
哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( )的问题,即主要能帮助幼儿园课程回答“知识是什么”等的问题。
①
怎么教
②
教什么
③
如何教
④
教的怎样
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【判断题】
在斑克街早期教育方案中,主题网和课程轮(curriculum wheel)是课程设计和实施中常运用的工具。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程只有显性课程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。
①
正确
②
错误
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