团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，但不包括？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教练

② 导师

③ 挑战者

④ 鼓励者

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【单选题】作为团队领导，支持员工发展的方式是多种多样的，团队领导一般不以（）角色来帮助员工学习。

① 鼓励者

② 教练

③ 学员

④ 培训师

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【单选题】在团队发展过程中，团队领导的支持作用不包括（）。

① 帮助团队成员发展技能

② 帮助团队成员获取相关知识

③ 不直接参与团队成员的工作，任由他们自由发挥

④ 促进组织目标和团队目标的实现

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【单选题】在团队建设过程中，团队领导者不应该具备的能力是 ( ) 。

① 交流沟通能力

② 激励员工的能力

③ 人际交往能力

④ 员工服从自己的能力

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① 交流沟通能力

② 激励员工的能力

③ 人际交往能力

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【单选题】在团体辅导过程中，带领者不应扮演（）的角色。

① 团体内部的观察者

② 团体成员的知心朋友

③ 团体发展的控制者

④ 团体的支持者

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【单选题】团队成员在团队中可扮演多重角色，以下属于其扮演的消极角色的是（）。

① A.创始者

② B.协调员

③ C.支配者

④ D.追随者

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【单选题】团队成员在团队中可扮演多重角色，以下属于其扮演的消极角色的是（）。

① A.创始者

② B.协调员

③ C.支配者

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【判断题】在团队中，一个团队成员只能扮演一种角色，但多种成员能扮演同一种角色。

① 正确

② 错误

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【单选题】李处长作为团队领导者，在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务，这些任务包括（）。

① 发展个人、沟通能力和完成任务

② 完成任务、人际交往和建设团队

③ 建设团队、接受培训和发展个人

④ 发展个人、完成任务和建设团队

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【单选题】李处长作为团队领导者，在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务，这些任务包括（）。

① 发展个人、沟通能力和完成任务

② 完成任务、人际交往和建设团队

③ 建设团队、接受培训和发展个人

④ 发展个人、完成任务和建设团队

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随机题目

【单选题】吗啡急性中毒的表现是

① 昏迷、呼吸抑制、瞳孔缩小

② 呼吸抑制、瞳孔缩小、躁动

③ 昏迷、瞳孔扩大

④ 昏迷、呼吸抑制、瞳孔扩大

⑤ 昏迷、呼吸兴奋

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【多选题】氯丙嗪的药理作用有

① 抗精神病作用

② 镇静作用

③ 催吐作用

④ 退热降温作用

⑤ 止吐作用

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【多选题】吗啡急性中毒临床表现有

① 昏迷

② 瞳孔针尖样缩小

③ 呼吸高度抑制

④ 血压下降

⑤ 腹泻

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【多选题】属于慎用或禁用阿司匹林的情况是

① 过敏体质

② 维生素K缺乏

③ 甲状腺机能亢进

④ 低凝血酶原血症

⑤ 十二指肠溃疡

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【多选题】苯妥英钠的不良反应有

① 巨幼红细胞性贫血

② 胃肠道反应

③ 肾脏严重损害

④ 齿龈增生

⑤ 缺铁性贫血

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【多选题】地西泮具有的作用

① 中枢性肌松

② 抗焦虑

③ 镇静、催眠

④ 麻醉

⑤ 镇痛

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【判断题】水杨酸类药物过量中毒，通过碱化尿液，可促其排泄。

① 正确

② 错误

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【判断题】长期使用氯丙嗪治疗精神分裂症不易产生耐受性。

① 正确

② 错误

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【判断题】氯丙嗪的降温作用机理是由于其抑制前列腺素的合成。

① 正确

② 错误

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【判断题】吗啡和阿司匹林对创伤剧痛和内脏绞痛均有效。

① 正确

② 错误

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