关于交流的过程，说法正确的是？①交流可以是一个单向的过程；②发送者有想法，并选择言辞话语构成信息；③接收者接收信息，理解含义，并给予反馈；④为了使交流进一步开展，发送者需要对反馈作出进一步的反应。

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【单选题】【消耗次数：1】

① ②③④

② ①②④

③ ①②③

④ ①③④

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【单选题】信息发送者有意操纵信息，修改信息，甚至篡改信息，以使信息显得对信息接收者更为有利。这是（）

① 信息过滤

② 情绪因素

③ 非语言信息冲突

④ 文化障碍

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【单选题】当信息接受者对信息发送者的信息做出反应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（）特征。

① 单向性

② 双向性

③ 强制性

④ 独特性

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【多选题】进一步促进各民族交往交流交融，要在（）方面全方位互嵌。

① 心理

② 空间

③ 经济

④ 文化

⑤ 社会

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【多选题】《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》进一步明确了科研诚信建设的（）。

① A.总体要求

② B.工作机制

③ C.责任体系

④ D.重点任务

⑤ E.主要措施

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【单选题】 MRPII的进一步发展是（）

① ERP

② MRP

③ EDP

④ MIS

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【单选题】对外开放中，需要进一步提高的是

① “引进来”的能力和“走出去”的水平

② “引进来”的水平和“走出去”的能力

③ “引进来”的质量和“走出去”的数量

④ “引进来”的数量和“走出去”的质量

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【多选题】互联网DNS系统需要进一步（）。

① 以上都对

② 宣传

③ 研发

④ 推广

⑤ 探索

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【多选题】资产阶级维新思想是对早期维新思想的进一步发展。“进一步发展”是指（）。

① 要求进行政治改革

② 形成了完整的思想体系

③ 由社会思潮发展成为政治运动

④ 与洋务派划清了界线

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【多选题】教育公平还可以进一步表述为（）

① A有教无类

② B因材施教

③ 人人成才

④ D均衡发展

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【单选题】定量的城市研究是指在（）基础上进一步开展的

① 定性城市研究

② 规划方案研究

③ 城市发展政策

④ 案例分析

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【单选题】 ( )设计者会以自身为中心进行周密预设。

① 完全结构化活动

② 高结构化活动

③ 低结构活动

④ 纯游戏活动

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【单选题】高结构的教育活动组织和实施，不需要考虑( )。

① 活动准备

② 活动形式

③ 活动方法

④ 活动组成

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【单选题】高结构的教育活动组织和实施，活动的形式更倾向于以( )为主。

① 大组

② 个别

③ 班级

④ 小组

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【单选题】 ( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

① 幼儿园教育活动目标

② 幼儿园教育活动设计

③ 幼儿园教育活动评价

④ 幼儿园教育活动实施

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【单选题】幼儿园教育活动评价的取向，不包括( )。

① 目标取向

② 个体取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应受到评价的支持与肯定，特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。

① 过程取向评价

② 目标取向的评价

③ 主体取向评价

④ 个体取向评价

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【单选题】过程取向的评价是受( )思想支配的。

① 工具理性

② 唯理论

③ 实践理性

④ 解放理性

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【单选题】幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动，越来越倾向于( )。

① 关注教育事件

② 关注预设目标

③ 运用非统一的标准评价教育过程

④ 用同一标准评价全体幼儿

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【单选题】高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。

① 发展意识

② 目标意识

③ 教育意识

④ 集体意识

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【单选题】低结构教育活动评价，不会关注( )。

① 幼儿的兴趣和需要

② 真实情境中可能发生的事情

③ 教学目的的完成情况

④ 评价者自己持有的立场和价值观

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