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【判断题】【消耗次数：1】
广告创意中个性策略就是树立企业品牌个性
① 正确
② 错误
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【单选题】 广告创意的基础是（ ）
①  有关产品、市场、消费者多种实际情况的知识
②  有了钱，才能创意
③  上级制定目标，下级来完成
④  一切为了社会的进步和发展
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【多选题】 广告创意的表现方式有( )。
①  严重性诉求
②  幽默诉求
③  性诉求
④  USP诉求
⑤  产品陈述
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【单选题】 11、张扬作品个性，凸显服务特质，独具魅力的广告创意，反复出现在受众眼前，形成某种象征意义。依据这类象征意义分析广告意图、广告定势和广告意念，被称为（）
①  广告符号解读
②  广告信息解读
③  广告市场解读
④  广告信息传播
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【单选题】 广告创意要善于从众多的信息中提炼出准确的诉求内容，从而形成广告的主题定位，这种广告创意原则是（）
①  与产品和环境密切结合的原则
②  准确定位的原则
③  恰当表达的原则
④  公开性原则
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【判断题】 品牌个性是品牌传播和品牌记忆的主体，体现了企业文化和企业价值观。（　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 个性教育就是要使学生具有个性。
①  对
②  错
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【判断题】 个性就是人格。
①  正确
②  错误
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【判断题】 性格就是个性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 “只溶在口，不溶在手”这句广告语是哪种广告创意理论的典型代表( )？
①  品牌形象理论
②  USP理论
③  定位理论
④  ROI理论
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【判断题】 广告的策略性说的是要以广告策略为创意的根本依据()
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学阶段是语言发展的最佳年龄期。
①  正确
②  错误
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【判断题】 写作文也是小学生提高心理素质的重要途径。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文教学评价不能诊断学生学习困难的作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言功能的发展和每个年龄阶段的主导活动没关系。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文教学评价具有衡量学生语文素养、评定语文教学效果的作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。
①  正确
②  错误
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【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文综合性学习有利于学生个性的生成和发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文教学是言语教学，而不是语言教学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语文综合性学习有利于教师综合素养的提高。
①  正确
②  错误
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