答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数：1】
假定p是一个指向float型数据的指针，则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址大多少个字节？
① 1
② 2
③ 4
④ 8
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 假定p是一个指向float型数据的指针，则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址大（ ）字节。
①  1
②  2
③  4
④  8
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p是一个指向float型数据的指针，则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址大（ ）字节。
①  1
②  2
③  4
④  8
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p是一个指向float型数据的指针，则p+l所指数据的地址比p所指数据的地址大几个字节？
①  1
②  2
③  4
④  8
查看完整题目与答案
【单选题】 假定整数指针p所指数据单元的值为30，p+1所指数据单元的值为40，则执行*p++后，p所指数据单元的值为？
①  40
②  30
③  70
④  10
查看完整题目与答案
【单选题】 假定a为一个字符数组名,则a[8]的地址比该数组的首地址大多少个字节？
①  4
②  8
③  16
④  32
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*++p的值为（ ）。
①  25
②  42
③  26
④  43
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*++p的值为（ ）。
①  25
②  42
③  26
④  43
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行(*p)++运算后，p所指对象的值为（ ）。
①  25
②  42
③  26
④  43
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则执行(*p)++运算后，p所指对象的值为（ ）。
①  25
②  42
③  26
④  43
查看完整题目与答案
【单选题】 假定p所指对象的值为25，p+1所指对象的值为42，则*p++的值为（ ）。
①  25
②  42
③  26
④  43
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】 9．在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( )。
①  苏格拉底
②  昆体良
③  亚里士多德
④  柏拉图
查看完整题目与答案
【单选题】 6.（ ）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
①  共和前期
②  共和后期
③  共和时期
④  帝国时期
查看完整题目与答案
【单选题】 8.古罗马共和前期，把培养（ ）作为教育目的。
①  雄辩家
②  农夫
③  军人
④  农夫和军人
查看完整题目与答案
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（ ）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
查看完整题目与答案
【单选题】 10.最早强调体德智美身心和谐发展教育，并把理性放在最高位置的古代教育家是( )。
①  苏格拉底
②  昆体良
③  亚里士多德
④  柏拉图
查看完整题目与答案
【单选题】 5.古代（ ）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
①  雅典
②  斯巴达
③  印度
④  希伯来
查看完整题目与答案
【单选题】 5.古代（ ）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
①  印度婆罗门教
②  印度佛教
③  希伯来
④  埃及
查看完整题目与答案
【单选题】 3. 古代东方（ ）人的学前教育，经历了从家庭教育到堂会教育的两个不同时期，承担着民族救亡和传统继承的任务。
①  印度
②  巴比伦
③  希伯来
④  埃及
查看完整题目与答案
【单选题】 4.古代（ ）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
①  印度
②  埃及
③  希伯来
④  巴比伦
查看完整题目与答案
【单选题】 2. 古代（ ）学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。
①  巴比伦
②  埃及
③  印度
④  中国
查看完整题目与答案