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【单选题】【消耗次数:1】
假定指针变量p定义为“int *p=malloc(sizeof(int));”,要释放p所指向的动态存储空间,应调用的函数为?
①
free(p)
②
delete(p)
③
free(*p)
④
free(p)
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相关题目
【单选题】
假定指针变量p定义为“int *p=calloc(30,sizeof(int));”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句( )。
①
delete[p];
②
delete(p);
③
free[]p;
④
free(p);
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【单选题】
假定指针变量p定义为“int *p=calloc(30,sizeof(int));”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句( )。
①
delete[p];
②
delete(p);
③
free[]p;
④
free(p);
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【单选题】
假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句( )。
①
delete p;
②
delete *p;
③
delete
④
delete []p;
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【单选题】
假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句( )。
①
delete p;
②
delete *p;
③
delete
④
delete []p;
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【单选题】
要禁止修改指针p本身,又要禁止修改p所指向的数据,这样的指针应定义为()
①
const char *p=“ABCD”;
②
char *const p=“ABCD”;
③
char const *p=“ABCD”;
④
const char * const p=“ABCD”;
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【单选题】
要禁止修改指针p本身,又要禁止修改p所指向的数据,这样的指针应定义为()
①
const char *p=“ABCD”;
②
char *const p=“ABCD”;
③
char const *p=“ABCD”;
④
const char * const p=“ABCD”;
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【单选题】
执行“int* p=malloc(sizeof(int));”语句后得到的动态分配的整数对象为( B )。
①
p
②
*p
③
**p
④
p
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【单选题】
执行“int* p=malloc(sizeof(int));”语句后得到的动态分配的整数对象为( B )。
①
p
②
*p
③
**p
④
&p
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【单选题】
假定s被定义为指针类型char *的变量,初始指向的字符串为Hello world!,若要使变量p指向s所指向的字符串,则p应定义为?
①
char *p=s;
②
char *p=
③
char *p;p=*s;
④
char *p; p=
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【单选题】
假定变量m定义为“int ”,则下列定义p的正确语句为?
①
int p=
②
int *p=
③
int
④
int *p=m;
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随机题目
【多选题】
在《理想国》中,柏拉图提出了美德是()
①
智慧
②
勇敢
③
节制
④
正义
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【多选题】
根据灵魂说,亚里士多德提出人类应接受的教育有()。
①
体育
②
美育
③
德育
④
智育
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【多选题】
贾谊的太子教育思想主要反映在《新书》的()诸篇中。
①
《傅职》
②
《保傅》
③
《劝学》
④
《胎教》
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【多选题】
古罗马共和时代早期,家庭教育的主要承担者是()。
①
教仆
②
父亲
③
母亲
④
保姆
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【多选题】
《三字经》中渗透的幼儿教育原则主要有()。
①
全面诱导
②
专心致志
③
循序渐进
④
榜样示范
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【多选题】
史前社会儿童教育的主要内容有()。
①
知识教育
②
生产教育
③
伦理教育
④
健康教育
⑤
艺术教育
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【多选题】
在生产工具和技术简陋、生产力低下的史前社会,对于儿童的教育主要由部落承担,实行()。
①
儿童公有
②
儿童公育
③
儿童国有
④
儿童家有
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【多选题】
中国古代儿童公育的特点主要有()。
①
没有专门的场所
②
没有专门的专职人员
③
以生活经验为教育内容
④
以口耳相传为教育手段
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【多选题】
以下关于劝诫的说法中正确的有()。
①
劝诫是中国古代家庭中最常见的方法
②
劝诫有口头训诫和书面训诫
③
口头训诫就是一种强迫命令
④
书面训诫是有意识地通过撰写、诵读家诫、家训、家规、家书、家谱等家训类文书进行教导的方式
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【多选题】
中国古代大规模兴办社会慈幼机构的有()。
①
汉代
②
唐代
③
宋代
④
清代
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