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【单选题】【消耗次数：1】
Flash中的形状补间动画和动作补间动画的区别是 （ ）
① 两种动画很相似
② 在现实当中两种动画都不常用
③ 形状补间动画比动作补间动画容易
④ 形状补间动画只能对打散的物体进行制作，动作补间动画能对元件的实例进行制作动画
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【单选题】 Flash中的形状补间动画和动作补间动画的区别是 （ ）
①  两种动画很相似
②  在现实当中两种动画都不常用
③  形状补间动画比动作补间动画容易
④  形状补间动画只能对打散的物体进行制作，动作补间动画能对元件的实例进行制作动画
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【单选题】 Flash中的形状补间动画和动作补间动画的区别是？
①  两种动画很相似
②  在现实当中两种动画都不常用
③  形状补间动画比动作补间动画容易
④  形状补间动画只能对打散的物体进行制作，动作补间动画能对元件的实例进行制作动画
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【单选题】 Flash中的形状补间动画和动作补间动画的区别是？
①  两种动画很相似
②  在现实当中两种动画都不常用
③  形状补间动画比动作补间动画容易
④  形状补间动画只能对打散的物体进行制作，动作补间动画能对元件的实例进行制作动画
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【单选题】 动作补间与形状补间动画不同的是（ ）。
①  动作补间动画的对象必须是元件
②  动作补间动画的对象必须是成组对象
③  以上均错误
④  动作补间动画的对象是元件或成组对象
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【单选题】 在FLASH中制作补间动画时，显示补间动画失败的是?
①  时间轴上有一条带箭头的实线
②  时间轴上无线条，所有帧显示为灰色
③  时间轴上无线条，所有帧显示为白色
④  时间轴上有一条虚线
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【多选题】 补间动画分为哪两种？
①  逐帧动画
②  形状动画
③  动作动画
④  引导层动画
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【多选题】 以下哪几种动画属于形状补间动画？
①  字母变数字
②  探照灯效果
③  三角形变矩形
④  蝴蝶飞舞路径
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【单选题】 关于动作补间动画，说法正确的是?
①  动作补间是发生在不同元件的不同实例之间的
②  动作补间是发生在相同元件的不同实例之间的
③  动作补间是发生在打散后的相同元件的实例之间的
④  动作补间是发生在打散后的不同元件的实例之间的
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【简答题】 补间动画分为动作补间和[填空1]。
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【单选题】 下列哪个对象无法制作形状补间动画？
①  图形元件
②  按钮
③  分离的独立文字
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【单选题】 谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这是俄国作家 的名言。
①  契诃夫
②  高尔基
③  普希金
④  果戈理
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【单选题】 为了搞好班队工作，必须获得多方面的信息。从学生的表情、言语、动作等了解学生的内心世界。这体现了班队工作者必须具有 。
①  开拓进取的精神
②  旺盛的求知欲
③  敏锐的观察力
④  丰富的想象力
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【单选题】 班队工作者之所以工作上获得成功，赢得学生的尊敬，是因为他们对教育、对学生都具有 。
①  默默无闻的奉献精神
②  科学的世界观、人生观
③  坚定的社会主义信念
④  正确的学生观
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【判断题】 班队工作者要把学生培养成爱党、爱社会主义的人才，自己首先要满腔热情地爱党、爱社会主义，对共产主义前途充满信心。
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国近代教育家蔡元培先生说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有爱就没有教育。”
①  正确
②  错误
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【判断题】 班队工作者必须具有较高的政治、思想及道德素养，这是由社会主义学校教育的性质及目的所决定的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生观，是指教育工作者对学生本质特征及教育培养方法的根本看法和观点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 党的基本路线的主要内容是“一个中心、三个基本点。”
①  正确
②  错误
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【单选题】 不仅是指导班队工作者做好学生思想政治工作和各项管理工作的指南，而且是班队工作者自身树立与坚持正确人生观、科学世界观的理论基础。
①  毛泽东思想
②  共产主义
③  社会主义
④  马克思主义
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【判断题】 少先队工作的根本任务是开展少先队活动。
①  正确
②  错误
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