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【多选题】【消耗次数:1】
如果用户分离了水平排列的文本块“Flash”,并且使用了“分散到图层”命令将各个字符分别放置在命名为F、L、A、S、H的层中,下列说法正确的是( )
①
层将按字符的左右顺序叠放
②
层将按字符的右左顺序叠放
③
这些层将按从下到上的顺序添加到原来包含分离文本的层的上面
④
这些层将按从上到下的顺序添加到原来包含分离文本的层的下面
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相关题目
【多选题】
如果用户分离了水平排列的文本块“Flash”,并且使用了“分散到图层”命令将各个字符分别放置在命名为F、L、A、S、H的层中,下列说法正确的是( )
①
层将按字符的左右顺序叠放
②
层将按字符的右左顺序叠放
③
这些层将按从下到上的顺序添加到原来包含分离文本的层的上面
④
这些层将按从上到下的顺序添加到原来包含分离文本的层的下面
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【单选题】
如果用户分离了水平排列的文本块“Flash”,并且使用了“分散到图层”命令将各个字符分别放置在命名为F、L、A、S、H的层中,下列说法正确的是?
①
层将按字符的随机顺序叠放
②
层将按字符的右左顺序叠放
③
这些层将按从下到上的顺序添加到原来包含分离文本的层的上面
④
这些层将按从上到下的顺序添加到原来包含分离文本的层的下面
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【单选题】
如果用户分离了水平排列的文本块“Flash”,并且使用了“分散到图层”命令将各个字符分别放置在命名为F、L、A、S、H的层中,下列说法正确的是?
①
层将按字符的随机顺序叠放
②
层将按字符的右左顺序叠放
③
这些层将按从下到上的顺序添加到原来包含分离文本的层的上面
④
这些层将按从上到下的顺序添加到原来包含分离文本的层的下面
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【单选题】
在 “分散到图层”操作过程中创建的新层根据每个新层包含的元素名称来命名,下面说法错误的是:
①
包含库资源 (例如元件,位图或视频剪辑)的新层的给定名称和该资源的名称是一样的
②
包含命名实例的新层的给定名称就是该实例的名称附加上数字
③
包含分离文本块字符的新层用这个字符来命名
④
如果新层中包含图形对象 (这个对象没有名称),因为该图形对象没有名称,因此该新层命名为 Layer1(或 Layer2,依此类推)
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【多选题】
文学文本通常包含这样一些层面( )余意层、衍意层。
①
语言层
②
语音层
③
文法层
④
形象层
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【判断题】
4.使用BorderLayout布局管理器时,GUI组件可以按任何顺序添加到面板上。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列对flash引导层说法正确的是( )
①
引导层只能放运动路径
②
添加到引导层中的内容不会出现在 SWF 文件窗口中
③
添加到引导层中的内容会出现在 SWF 文件窗口中
④
引导层中不含占位符
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【单选题】
材防水屋面的基本构造层次按其作用分别为:结构层、找平层、防水层、结合层和()。
①
保护层
②
防漏层
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【单选题】
下列对引导层说法正确的是( )
①
引导层只能放运动路径
②
添加到引导层中的内容不会出现在 SWF 文件窗口中
③
添加到引导层中的内容会出现在 SWF 文件窗口中
④
引导层中不含占位符
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【单选题】
下列对引导层说法正确的是?
①
引导层只能放运动路径
②
添加到引导层中的内容不会出现在 SWF 文件窗口中
③
添加到引导层中的内容会出现在 SWF 文件窗口中
④
引导层中不含占位符
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随机题目
【单选题】
下列哪一项不是柔性教学管理及其理念的优点( )
①
灵活配置教学资源
②
提供定制服务的柔性教学管理方法
③
使学习计划、教学内容等教学要素具有最大的可选择性
④
体现出老师的主体作用
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【多选题】
下列哪些项是柔性教学管理与美术教师特征的适切性( )
①
柔性管理与教师的成长息息相关
②
柔性管理符合教师群体的复合型特征
③
柔性管理与刚性管理相辅相成,刚柔相济
④
柔性管理与学生的学习过程息息相关
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【判断题】
柔性教学管理最明显的特征是根据知识和学生自身发展的需要,实现弹性时间和内容重组。( )
①
是
②
否
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【判断题】
喝白开水有益健康。(???)
①
是
②
否
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【单选题】
人体内主要能量来源是下列哪一项(???)
①
蛋白质
②
脂肪
③
碳水化合物
④
维生素
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【判断题】
讲课中教师要通过象征性的符号让学生理解抽象符号所传达出的意义。( )
①
是
②
否
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【多选题】
人体的运动系统主要由下列哪几部分组成(???)
①
骨
②
关节
③
骨骼肌
④
血液
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【判断题】
图形都具有其特定的符号意义,它可以表示或隐喻某一事物的本质或含义。( )
①
是
②
否
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【判断题】
美术课学生也可以经历“认识与体验--欣赏与交流--创作与评述”的过程。( )
①
是
②
否
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【判断题】
图形通过大小、方向、位置、繁简和组合的变化都可能产生特定的含义,并包含丰富的情感意味。( )
①
是
②
否
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