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【单选题】【消耗次数:1】
在Access中,不属于系统提供的建立窗体命令的是()。
①
空白窗体
②
窗体向导
③
主子窗体
④
窗体设计
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在Access中,不属于系统提供的建立窗体命令的是()。
①
创建窗体
②
窗体向导
③
空白窗体
④
窗体设计
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【单选题】
在Access中,建立一个窗体时,若使用空白窗体命令,则所创建的初始窗体中不包含有任何信息,与空白窗体命令具有功能的命令是()。
①
窗体
②
窗体设计
③
窗体向导
④
数据表
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【单选题】
在Access中,不属于系统提供的建立窗体命令的是()。
①
数据表
②
数据透视表
③
数据透视图
④
子窗体
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【判断题】
使用“窗体向导”命令不可以创建主/子窗体。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面不属于Access窗体视图的是()。
①
设计视图
②
追加视图
③
窗体视图
④
数据表视图
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【单选题】
下列建立窗体的方法中,不能用于建立主/子窗体的是( )。
①
窗体向导
②
窗体设计
③
窗体命令
④
数据表命令
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【判断题】
在Access中,窗体被分为绑定型窗体和未绑定型窗体两种类型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在Access中,多项目窗体与普通窗体的结构相类似。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在Access中,下面是四种自动创建窗体的命令,其中有一种命令建立的窗体能够使上下两部分的记录联动,此命令是( )。
①
普通窗体
②
多项目窗体
③
数据表窗体
④
分割窗体
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【单选题】
使用向导不能创建的窗体是()。
①
纵栏式
②
主/子
③
个性化
④
数据表
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随机题目
【判断题】
对记叙性材料做扩展复述,要通过合理想象补充细节,使讲述的内容更生动、更充实、更完整;对说明性材料做扩展复述,主要是对所述内容增加更具体、更鲜明的细部说明;对议论性材料做扩展复述,主要是增加有理性论证的层次,补充论据材料,做更深入的剖析。
①
正确
②
错误
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【判断题】
批评主要用来指出缺点错误,总结经验教训,提出正确的做法,以达到学生修正错误、提高认识的目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在回答职业认知类题目时,不能为了给考官留下好印象而夸夸其谈,说不符合实际的话。
①
正确
②
错误
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【判断题】
试讲虽然没有学生,但还是要注意设计出师生互动
①
正确
②
错误
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【判断题】
评述是教师在课堂上经常使用的教学手段,做好评述,有利于增强学生与老师的互动,有利于教学活动的展开。
①
正确
②
错误
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【判断题】
聚合思维是一种收敛式思维
①
正确
②
错误
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【判断题】
创新思维是一种单一的思维形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
低年级小学生,逻辑思维能力不强,对他们进行启迪引导时,常用类比法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过渡语,是指在课堂教学中由一个环节向另一个环节过渡时所使用的语言。
①
正确
②
错误
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【判断题】
答辩环节能考察考生的职业素养、语言表达能力、逻辑思维能力、心理素质、人际交往能力、对教案设计的解读能力等。
①
正确
②
错误
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