【单选题】【消耗次数:1】
综合多方面度量绩效的方法是()
关键绩效指标法
平衡计分卡法
简单排序法
图评价尺度法
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 关键绩效指标法只能单独使用,不可以与经济增加值法、平衡计分卡等其他方法结合使用。(  )
① 
② 
【多选题】 企业应用关键绩效指标法,应综合考虑绩效评价期间(  )等因素,构建指标体系。
①  宏观经济政策
②  外部市场环境
③  内部管理需要
④  微观经济政策
【单选题】 平衡积分卡法从财务、顾客、内部运营过程和()四个方面评价绩效。
①  战略
②  学习与成长
③  组织
④  增长
【多选题】 关键绩效指标法的应用对象可为(  )。
①  企业
②  所属单位(部门)
③  员工
④  单个项目
【多选题】 企业应用关键绩效指标法,一般按照制定以关键绩效指标为核心的(  )等程序进行。
①  绩效计划
②  制定激励计划
③  执行绩效计划与激励计划
④  实施绩效评价与激励
【单选题】 下列不属于关键绩效指标法的主要优点的是(  )。
①  使企业业绩评价与战略目标密切相关
②  指标体系设计不当将导致错误的价值导向或管理缺失
③  通过识别的价值创造模式把握关键价值驱动因素
④  评价指标数量相对较少,易于理解和使用
【多选题】 关键事件法考核绩效的缺点是()
①  有近因效应
②  不能为绩效改善提供依据
③  无法在员工之间、团队之间和部门之间进行工作情况的比较
④  评价过程很费时间
【判断题】 为进行员工之间的比较,较为有效的考核方法是关键事件法、行为尺度评价法、行为观察评价法。
①  正确
②  错误
【单选题】 特征法包括()和混合标准尺度法
①  简单排序法
②  目标管理法
③  平衡计分卡法
④  图评价尺度法
【单选题】 绩效考核方法中的关键事件法的缺点是()
①  无法为考评者提供客观事实依据
②  记录和观察费时费力
③  不能了解下属如何消除不良绩效
④  不能贯穿考评期始终
随机题目
【单选题】 工业社会、后工业社会可以借鉴农业社会时学习型社会的建设方法。不能只关注教育的硬件、软件还要关注它的潜件,即()。
①  教育人才培养
②  教育方式
③  教育制度
④  教育理念
【判断题】 教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
① 
② 
【判断题】 有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。
① 
② 
【判断题】 教师职业道德的具有认识,调节和迁移功能。
① 
② 
【判断题】 观察法就是通过随机程序收集资料,以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。
① 
② 
【判断题】 变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。
① 
② 
【判断题】 当代主体性教育思想要求弘扬认知、伦理、审美融为一体的主体性,要发展的是“共升”或“交互”主体性。
① 
② 
【多选题】 建构主义教学理念认为,世界是客观的,但对于世界的解释和赋予意义是由个体自己决定的。关注学习者如何以( )、( )和( )为基础来建构知识。
①  原有的经验
②  心理结构
③  知识结构
④  信念
【多选题】 能够提升教师幸福感的做法有( )
①  追求内心的安闲与宁静
②  追求物质享受
③  追求权利
④  学会压力管理
⑤  参加体育锻炼
【多选题】 教育事业改革是“有方向、有立场、有原则的”,聚焦“( )、( )、( )”这一教育根本问题。
①  为谁培养人
②  培养什么人
③  用什么培养人
④  怎么培养人