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【单选题】【消耗次数：1】
区别于工作描述，工作规范( )。
① 不仅属于技术层次，更属于管理层次
② 层次更深
③ 属于企业规章范畴
④ 是对职位本身的内涵和外延的规范
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【单选题】 企业工作再设计的思路包括个人操作层次的工作再设计、（ ）和组织层次的工作再设计这三个层次。
①  中间管理层工作再设计
②  战略层次工作再设计
③  流程再造
④  经营层次的工作再设计
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【单选题】 管理层次是组织中建立的授权级别的数量，是企业纵向管理的等级层次，又称为（ ）。
①  组织结构
②  管理跨度
③  控制幅度
④  组织层次
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【多选题】 管理层次设计的主要步骤有：（ ）。
①  确定基本管理层次
②  推算确定具体管理层次
③  局部调整
④  最后确定管理层次
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【单选题】 下列选项不属于市场信息按管理层次分类的是（ ）
①  高层决策信息
②  定量信息
③  基层作业信息
④  中层执行信息
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【简答题】 企业工作再设计的思路包括个人操作层次的工作再设计、[填空1]和组织层次的工作再设计三个层次。
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【判断题】 管理幅度与管理层次呈反比例制约关系，起主导作用的是管理层次。
①  正确
②  错误
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【单选题】 管理层次一般决定了企业的()。
①  横向结构
②  纵向结构
③  立体结构
④  多维结构
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【判断题】 管理信息系统也叫信息管理系统，是属于管理层次的信息系统。
①  正确
②  错误
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【单选题】 企业的纵向结构称为“层次”,它一般分为三个层次:经营层、管理层和（ ）
①  员工层
②  实施层
③  决策层
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【单选题】 大部分企业的管理层次可分为（　　　）。
①  一层
②  二层
③  三层
④  四层
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【判断题】 数学教学是教师和学生之间的互动过程.
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列说法正确的是（　 ）.
①  概念是反映事物基本属性的思维方式
②  概念是反映事物内部属性的思维方式
③  概念是反映事物外部属性的思维方式
④  概念是反映事物本质属性的思维方式
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【单选题】 强调教师绝对权威和严格的课堂纪律，是以哪位学者为代表的传统的“三中心”（　 ）.
①  陈景润
②  杜威
③  布尔巴基
④  赫尔巴特
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【判断题】 所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
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【判断题】 从结构来看，数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学是学校培养人才的基本方式，是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列哪项不属于传统的学习方式？（　 ）.
①  接受学习
②  死记硬背
③  合作学习
④  机械训练
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【单选题】 数学教学设计一般含有4个要素，下列哪项不是（　 ）.
①  数学教学测评
②  数学教学目标
③  数学教学策略
④  数学教学对象
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【单选题】 学生从具体的例子出发，通过操作实验、分析、推理，发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式（　 ）.
①  数学命题接受学习
②  数学命题探索学习
③  数学命题发现学习
④  数学命题解决学习
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【判断题】 中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动，它是运用科学研究方法.
①  正确
②  错误
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