【多选题】【消耗次数:1】
观察法分为以下三种:( )。
直接观察法
间接观察法
自我观察法
工作参与法
重复观察法
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【单选题】 观察法可分为直接观察法、阶段观察法和( )。
①  暗中观察法
②  间接观察法
③  持续观察法
④  工作表演法
【多选题】 观察法分为( )。
①  人工观察法
②  非人工观察法
③  深度小组座谈法
④  实验法
⑤  行为数据法
【多选题】 根据观察时是否借助仪器设备,观察法分为:( )
①  直接观察法
②  实验观察法
③  自然观察法
④  间接观察法
【多选题】 根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为:( )
①  时间取样观察法
②  有结构观察法
③  无结构观察法
④  事件取样观察法
【多选题】 营销调研方法中,观察法包括( )
①  人员观察法
②  人员咨询法
③  实验法
④  仪器观察法
【单选题】 根据观察对象的不同,观察法可分为()。
①  实验观察和非实验观察
②  有结构观察和无结构观察
③  参与观察和非参与观察
④  直接观察和间接观察
【单选题】 观察法中不包括( )
①  室外观察
②  情景观察
③  自然观察
④  行为核对
【多选题】 观察法的优点包括( )。
①  时效性强
②  适用性强
③  观察的直接性与可靠性
④  简便灵活
【多选题】 根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为:( )
①  直接观察法
②  实验观察法
③  自然观察法
④  间接观察法
【单选题】 观察法主要适合于( )。
①  观察事物的内在联系
②  了解消费者需求偏好和行为动向
③  测量因变量的变化与影响
④  解释消费者行为的动机
随机题目
【单选题】 社会公德教育是一定社会中全体公民必须共同遵循的道德规范和行为准则的教育。主要内容不包括
①  学会处理自身事务的关系
②  学会处理人与人的关系
③  学会处理人与社会的关系
④  学会处理人与自然的关系
【单选题】 教师专业化标准的根本体现与核心是
①  教师自身专业素质的发展和提高
②  法规保障
③  政策保障
④  领导重视
【单选题】 下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。
①  涂尔干
②  裴斯泰洛齐
③  孔德
④  凯兴斯泰纳
【单选题】 制约教育发展的规模和速度的是
①  生产力
②  文化
③  政治
④  社会制度
【单选题】 世界上第一部完全以教育为论述对象的专著是
①  《大教学论》
②  《论演说家的培养》
③  《普通教育学》
④  《学记》
【单选题】 解决学校办学自主权不足的问题,需要进一步扩大
①  办学自主权
②  教育投资
③  校区面积
④  政府职能
【单选题】 引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是
①  体育
②  德育
③  智育
④  美育
【单选题】 在教育过程中,教师的地位是
①  教育者、组织者和管理者
②  教育者、指导者和促进者
③  教育者、领导者和组织者
④  教育者、合作者和参与者
【单选题】 认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是结果
【单选题】 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表
①  人文主义教育学
②  存在主义教育学
③  实用主义教育学
④  要素主义教育学