要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强?的目的。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 信度

② 效度

③ 数量质量

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相关题目

【多选题】 ( )比信度有更高的要求﹐( )是效度的必要条件

① 信度

② 效度

③ 效标

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【单选题】结构效度，也叫?，在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。

① 构造效度

② 构想效度

③ 内容效度

④ 一般效度

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【多选题】效标效度的评估方法有( )

① 相关法

② 区分法

③ 命中率法

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【单选题】结构效度与检验效度的人对?的理解有直接关系。

① 素质结构

② 素质内容

③ 素质形式

④ 测评工具

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【判断题】按信息源提供信息的加工深度，可以分为一次信息源、二次信息源、三次信息源、四次信息源。（）

① 对

② 错

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【判断题】一个测量如果信度高则效度也一定高。( )

① 对

② 错

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【单选题】按信息的存在的方式，可将信息源划分为内部信息源和外部信息源两种类型。该说法（）

① 正确

② 错误

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【多选题】影响教育实验外在效度的因素有：( )

① 测验的交互作用

② 抽样偏差和实验处理的交互作用

③ 实验安排的副效应

④ 多重处理干扰

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【单选题】所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是?。

① 结构效度

② 内容效度

③ 关联效度

④ 项目分数效度

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【判断题】使用多媒体系统进行教学的目的主要是为了增加课堂教学的信息量。

① 对

② 错

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随机题目

【单选题】我国刑法规定只能单独适用的刑罚有（）

① 管制

② 罚金

③ 剥夺政治权利

④ 没收财产

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【单选题】在我国刑法中，下列各项中属于主刑的是( )

① 拘留

② 罚金

③ 拘役

④ 劳动教养

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【单选题】可以适用从重处罚的刑罚适用制度是（）

① 缓刑制度

② 累犯制度

③ 假释制度

④ 自首制度

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【单选题】我国刑罚中既可以单独适用，又可以合并适用的是（）

① 罚款

② 罚金

③ 有期徒刑

④ 死刑

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【单选题】某乙犯抢劫、强奸、盗窃罪分别被判处有期徒刑15年、10年、5年，数罪并罚决定执行（）有期徒刑，符合数罪并罚的原则？

① 25

② 15

③ 10

④ 5

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【单选题】对累犯从重处罚的刑罚制度，体现了我国刑法的（）

① 惩罚与教育相结合

② 罪刑法定原则

③ 刑法面前人人平等原则

④ 罪责刑相适应原则

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【单选题】对于又聋又哑的人或者盲人犯罪的（）。

① 可以从轻、减轻或免除处罚

② 应当从轻、减轻或免除处罚

③ 可以从轻或减轻处罚

④ 应当从轻或减轻处罚

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【单选题】建立我国刑法分则体系的重要根据是( )

① 犯罪对象

② 同类客体

③ 一般客体

④ 直接客体

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【单选题】依照我国刑法的规定，自首是指犯罪人（）

① 到案后如实供述自己罪行的行为

② 被动归案后如实交代自己被指控的犯罪事实的行为

③ 自动投案后如实供述自己罪行的行为

④ 自动投案后如实交代自己的罪行及其所知道的他人罪行的行为

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【单选题】某日，甲准备枪杀仇人乙，在乙下班必经之路幸福小街的角落里等待，不久乙与工友丙一同经过幸福小街，甲窜出向乙开枪，由于误差，同时击毙了丙，对甲的行为应该怎样定性 ( )

① 两起故意杀人罪论处

② 一起故意杀人罪论处

③ 一起故意杀人罪和过失致人死亡罪论处

④ 一起故意杀人罪和意外事件论处

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