【单选题】【消耗次数：1】
?误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
①
类己效应
②
晕轮效应
③
趋中心理效应
④
对比效应
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【单选题】
当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为?。
①
光环效应误差
②
定势效应误差
③
期望效应误差
④
新奇效应误差
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①
光环效应误差
②
定势效应误差
③
期望效应误差
④
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外部效应的产生是因为
①
产品和劳务的成本、收益绕过价格机制，直接影响他人的利益
②
产品和劳务的成本、收益通过价格机制，直接影响他人的利益
③
产品和劳务的成本绕过价格机制，直接影响他人的利益
④
产品和劳务的收益绕过价格机制，直接影响他人的利益
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以下哪一项不是《100以内数的认识》的教学目标（ ）
①
初步认识100以内的数，掌握两位数的组成
②
理解位值制，认识计数单位“百”
③
感悟计数单位间的十进关系
④
培养学生的数创新能力，发展数学学科素养
【单选题】
下列哪一项不是柔性教学管理及其理念的优点（ ）
①
灵活配置教学资源
②
提供定制服务的柔性教学管理方法
③
使学习计划、教学内容等教学要素具有最大的可选择性
④
体现出老师的主体作用
【多选题】
下列哪些项是柔性教学管理与美术教师特征的适切性（ ）
①
柔性管理与教师的成长息息相关
②
柔性管理符合教师群体的复合型特征
③
柔性管理与刚性管理相辅相成，刚柔相济
④
柔性管理与学生的学习过程息息相关