下列有关对素质测评表述不正确的是?。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

下列有关对素质测评表述不正确的是?。

① 素质测评必须以某一行为事实为依据

② 素质测评是对主体工作前条件的分析与确定

③ 素质测评实质上就是素质测量

④ 素质测评与绩效考评是等同的

⑤ 素质测评可以为人事配置提供科学依据

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】下列有关对素质测评表述不正确的是?

① 素质测评必须以某一行为事实为依据

② 素质测评是对主体工作前条件的分析与确定

③ 素质测评实质上就是素质测量

④ 素质测评与绩效考评是等同的

查看完整题目与答案

【单选题】素质测评的?原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。

① 公正性

② 差异性

③ 准确性

④ 可比性。

查看完整题目与答案

【单选题】素质测评的 ? 原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

① 公正性?

② 差异性?

③ 准确性?

④ 可比性

查看完整题目与答案

【多选题】人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的?特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。

① 数量

② 质量

③ 心理

④ 个性

⑤ 多维

查看完整题目与答案

【单选题】 ?是指测评结果对所测素质反映的真实程度。

① 效度

② 信度

③ 关联效度

④ 内容效度

查看完整题目与答案

【单选题】等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异?。

① 相等

② 不相等

③ 相反

④ 相似

查看完整题目与答案

【单选题】等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异?。

① 相等

② 不相等

③ 相反

④ 相似

查看完整题目与答案

【单选题】等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异?

① 相等

② 不相等

③ 相反

④ 相似

查看完整题目与答案

【判断题】面试方法可以全面测评个体的任何素质。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是?

① 效度

② 信度

③ 再测信度

④ 适合度

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】自我为中心的角色包括（）。

① 阻碍者

② 寻求认可者

③ 建议者

④ 支配者

⑤ 逃避者

查看完整题目与答案

【多选题】高效团队的意义有（）。

① 促进成员参与决策，增强组织的民主气氛

② 根据需要快速组合工作任务，适应多变的环境

③ 充分利用不同成员的知识、经验和技能，优势互补

④ 比一般群体具有更好的协同作用

查看完整题目与答案

【单选题】确定信息通道是正式的还是非正式的沟通要素是（）。

① 信息源

② 接受者

③ 编码

④ 载体

查看完整题目与答案

【单选题】一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力，我们把这种倾向称为（）。

① 冒险转移

② 从众压力

③ 社会惰化

④ 群体思维

查看完整题目与答案

【单选题】群体进一步发展密切的群内关系，成员有一种强烈的群体认同感，同时也表现出内聚力，这是群众发展的哪个阶段？

① 形成阶段

② 震荡阶段

③ 规范阶段

④ 执行阶段

查看完整题目与答案

【单选题】 P为学生，X为爵士音乐，O为P所尊敬的师长，如果P喜欢爵士音乐并听到O赞美爵士音乐，P—O—X模式中三者的关系以及P的认知体系呈现为（）

① 负号，平衡

② 负号，不平衡

③ 正号，平衡

④ 正号，不平衡

查看完整题目与答案

【判断题】双因素理论认为，保健因素是只能消除不满意但不能起激励作用的因素

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】管理者认为员工生来不喜欢工作，必须指导甚至强迫其工作，这属于（）

① X理论

② Y理论

③ 激励理论

④ 强化理论

查看完整题目与答案

【单选题】以下哪一个不是态度的构成成分?

① 认知成分

② 价值观

③ 情感成分

④ 行为意向成分

查看完整题目与答案

【单选题】综合激励模型的基本框架来自于（）

① 公平理论

② 期望理论

③ 需求层次理论

④ 目标设置理论

查看完整题目与答案