【单选题】【消耗次数:1】
洋务运动时期,李鸿章的主张是()
“灭发、捻为先,治俄次之,治英又次之”
“但求外敦和好,内要自强”
“师夷长技以制夷”
“变者天下之公理也”
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【单选题】 奕訢认为“灭发、捻为先,治俄次之,治英又次之”,“探源之策,在于自强,自强之本,必先练兵”。这说明,洋务派兴办洋务事业的首要目的是( )。
①  应对列强的侵略
②  维护清王朝的统治
③  镇压农民起义
④  增强国家实力
【单选题】 提出了“师夷长技以制夷”的思想的是?
①  龚自珍
②  林则徐
③  魏源
④  郑观应
【单选题】 “师夷长技以制夷”这一思想出自( )。
①  《四洲志》
②  《海国图志》
③  《资政新篇》
④  《盛世危言》
【单选题】 鸦片战争后,提出“师夷长技以制夷”思想的是
①  林则徐
②  魏源
③  龚自珍
④  王韬
【单选题】 提出“师夷长技以制夷”思想的代表人物是?
①  林则徐
②  魏源
③  郑观应
④  康有为
【判断题】 魏源在《海国图志》中提出“师夷之长技以制夷” 的主张。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()1842年在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”。
①  魏源
②  林则徐
③  左宗棠
④  曾国藩
【判断题】 提出“师夷长技以制夷”,与龚自珍齐名的近代爱国诗人是魏源。
①  正确
②  错误
【判断题】 “中体西用”与“师夷长技以制夷”的观点是完全一致的。
①  正确
②  错误
【判断题】 魏源在1843年编纂的《海国图志》中提出的重要思想是师夷长技以制夷。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 “给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自( )。
①  科尔伯格
②  皮亚杰
③  米尔顿
④  华生
【单选题】 ABC理论属于( )理论流派的内容。
①  行为矫正
②  精神分析
③  人本主义
④  合理情绪
【单选题】 力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )。
①  间接的远景性动机
②  直接的近景性动机
③  高尚的动机
④  认知内驱力
【单选题】 第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是( )。
①  斯金纳
②  桑代克
③  班杜拉
④  华生
【单选题】 在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )。
①  与他人基本相同
②  与大家保持一致
③  被他人认可
④  与他人思想接近
【单选题】 对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
①  松弛训练
②  肯定性训练
③  系统脱敏疗法
④  合理情绪疗法
【单选题】 智力技能形成的三个阶段依次是( )。
①  原型定向、原型内化、原型操作
②  原型操作、原型内化、原型定向
③  原型定向、原型操作、原型内化
④  原型内化、原型定向、原型操作
【单选题】 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  社会发展内驱力
【单选题】 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )。
①  抽象型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略