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【多选题】【消耗次数:1】
周恩来说:“革命靠军阀的部队是靠不住的,我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在,我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。”这段话表明中共( )
①
明确了掌握军队,开展武装斗争的重要性
②
创建了工农革命军
③
已开展土地革命,武装反抗国民党反动派
④
确立了党对军队的领导地位
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相关题目
【单选题】
1927年,中国共产党确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派总方针的会议是()。
①
洛川会议
②
遵义会议
③
八七会议
④
党的六大
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【单选题】
确定进行土地革命和武装反抗国民党反动派总方针的会议是?
①
中共五大
②
八七会议
③
中共四大
④
中共三大
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【单选题】
1927年,中国共产党确定土地革命和武装反抗国民党反动派方针的会议是( )
①
八七会议
②
古田会议
③
遵义会议
④
十二月会议
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【单选题】
( )打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党有了自己领导的军队。
①
武昌起义
②
南昌起义
③
秋收起义
④
广州起义
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【单选题】
打响武装反抗国民党反动派第一枪的是___,标志着 中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取 政权的开始。
①
南昌起义
②
秋收起义
③
广州起义
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【单选题】
打响武装反抗国民党反动派第一枪的是___,标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取 政权的开始。
①
南昌起义
②
秋收起义
③
广州起义
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【单选题】
打响武装反抗国民党反动派第一枪的是___,标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取 政权的开始。
①
南昌起义
②
秋收起义
③
广州起义
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【多选题】
武装斗争、土地革命、根据地建设在“工农武装割据”中各自的地位是( )。
①
武装斗争是主要形式,土地革命是基本内容
②
根据地是开展武装斗争和土地革命的战略依托
③
以建立和扩大根据地为中心工作
④
土地革命是中心工作
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【单选题】
1927年8月1日,()打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
①
A.南昌起义
②
B.秋收起义
③
C.广州起义
④
D.上海工人三次武装起义
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【单选题】
中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端是党领导了( )
①
南昌起义
②
秋收起义
③
广州起义
④
五卅运动
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随机题目
【单选题】
( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①
实践知识
②
理论实施
③
非结构性知识
④
结构性知识
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【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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【单选题】
目前,教学技术越来越强调( ),通过不断开发与硬件相适应的学习软件,提高人机协作和互动的水平,提高计算机传递系统的效率。
①
学习者为中心
②
学习过程
③
教师为中心
④
课程为中心
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【单选题】
世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“( )”作为课程内容的有机构成
①
实践经验
②
个人知识
③
理论知识
④
缄默知识
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【单选题】
情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①
学习者
②
教育者
③
学校
④
社会
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【单选题】
( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①
个人建构主义
②
激进建构主义
③
社会建构主义
④
温和建构主义
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【单选题】
课程的研究方法正在超越“量的研究”,走向“量的研究”与“( )”的整合。
①
行动研究
②
调查研究
③
质的研究
④
文献研究
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【单选题】
( )是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
①
课程管理
②
课程设置
③
课程规划
④
课程设计
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【单选题】
教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①
教学过程管理
②
教学结果管理
③
教学质量管理
④
教学行为管理
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【单选题】
课程管理主体是指课程管理者,包括课程的主管人员和( )的管理人员。
①
教学过程
②
课程实施
③
课堂教学
④
教学评价
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