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【判断题】【消耗次数:1】
指标是说明个体数量特征的科学概念
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,( )。
①
标志和指标之间的关系是固定不变的
②
标志和指标之间的关系是可以变化的
③
标志和指标都是可以用数值表示
④
只有指标才可以用数值表示
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【单选题】
指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以以下哪一个说法正确?
①
标志和指标之间的关系是固定不变的
②
标志和指标之间的关系是可以变化的
③
标志和指标都是可以用数值表示的
④
只有指标才可以用数值表示
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【单选题】
指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()。
①
标志和指标之间的关系是固定不变的
②
标志和指标之间的关系是可以变化的
③
标志和指标都是可以用数值表示的
④
只有指标才可以用数值表示
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【判断题】
标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的。
①
正确
②
错误
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【简答题】
指标是说明[填空]的特征。
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【简答题】
指标是说明[填空]的特征。
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【判断题】
统计整理的目的在于将反映总体数量特征的指标值转化为说明总体单位特征的标志值。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面哪个指标数量少,说明工作有成效
①
入户调查的数量
②
回收调查表格的数量
③
选定样本拒绝访问数
④
日访问人数
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【判断题】
统计研究客观事物现象,着眼个体的数量特征,而不是研究整体事物的数量特征。
①
正确
②
错误
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【单选题】
标志是说明总体单位特征的名称,标志有数量标志和品质标志,因此以下哪一个说法正确?
①
标志值有两大类:品质标志值和数量标志值
②
品质标志才有标志值
③
数量标志才有标志值
④
品质标志和数量标志都具有标志值
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随机题目
【单选题】
是治理教师有偿补课的责任主体。
①
教育行政部门
②
学校
③
纪委
④
教育主管部门
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【单选题】
课堂授课的最基本任务是
①
感悟态度价值观的培养
②
学习习惯的养成
③
掌握基础知识和基本技术
④
拥有健康的身体
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【单选题】
《建党100周年·教育发展历程回顾》课程中,介绍到( )宣告延续两千多年的传统教育体制基本结束
①
1905年科举制度的废除
②
1904年癸卯学制的颁布
③
1903年教育“新政”
④
1902年壬寅学制的颁布
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【单选题】
关于多媒体授课,说法正确的是
①
多媒体授课必然优于其他授课
②
媒体授课收效重点取决于教师是如何设计的
③
多媒体授课收效必然好
④
多媒体授课意味着每堂课都要使用课件
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【单选题】
根据《中小学校师违反职业道德行为处理办法》(2018修订),对违反这一规定的教师的处分包括()、降低岗位等级或撤职、开除处分。
①
停课和罚款处分
②
警告和罚款处分
③
警告和记过处分
④
停课和警告处分
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【单选题】
与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是( )
①
教学内容
②
课程资源
③
教学方法
④
教学模式
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【单选题】
2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求,以下表述不正确的一项是()
①
将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置,各级教育主管部门要制定师德考核办法,学校制定具体实施细则
②
师德考核应当充分尊重放师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展
③
教师考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,考核结果公示后存入师德考核档案
④
师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格,在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理。
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【单选题】
学校安全是学校教育的一个重要问题。随着社会的发展,安全问题越来越受到普遍的重视。安全问题有很多种类,而最好的处理安全问题的方法就是( )。
①
建章立制
②
依法办事
③
加强教育
④
签订安全责任书
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【单选题】
关于学生的差异,以下说确的是
①
差异也是授课的资源
②
差异必然对授课不利
③
授课无需考虑学生差异
④
分班无需考虑差异
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【单选题】
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重住,是教育发展的(),是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石
①
主要资源
②
第一资源
③
重要资源
④
关键资源
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