【判断题】【消耗次数:1】
结转生成的凭证,不需审核和记账操作。
正确
错误
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相关题目
【判断题】 结转生成的凭证,不需要审核和记账操作。
①  正确
②  错误
【单选题】 结转生成的记账凭证,( )。
①  不能修改
②  需要进行审核
③  不需记账
④  不需审核
【多选题】 下列关于凭证审核和记账操作,说法错误的是()。
①  凭证审核需先重新注册更换操作员,由具有审核权限的操作员来进行。
②  凭证只能逐张审核,不能成批审核
③  记账操作每月可多次进行
④  上月未记账,本月同样可以记账。
【判断题】 手工输入的记账凭证需要审核,机制凭证不需审核。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 审核人员在审核中发现记账凭证有错误,下列方法处理正确的是( )。
①  在凭证上做错误标识,交由会计主管修改
②  在凭证上做错误标识,交由会计人员修改
③  在凭证上做错误标识,交由原制单人员修改
④  可以自行修改
【单选题】 经过审核但还没有记账的记账凭证发现有错误,应该(????)。
①  直接进行修改
②  取消审核后进行修改
③  不能进行修改
④  用红字冲销法修改
【判断题】 采购管理中生成的凭证需要在采购管理中审核,其后才能在总账系统中记账。
①  正确
②  错误
【判断题】 发现已审核的记账凭证有错误时,只能用红字冲销法修改。()
①  正确
②  错误
【判断题】 发现已审核的记账凭证有错误时,只能用红字冲销法修改。
①  正确
②  错误
【判断题】 在结转损益前,凭证必须先审核过账。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
【单选题】 在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①  书面沟通
②  口头沟通
③  2网络沟通
④  家长会
【单选题】 如何应对家长不合理的要求( )。
①  拒绝家长要求
②  从幼儿幼儿健康成长角度找理由回绝
③  同意幼儿家长要求
④  与幼儿家长妥协谈条件
【单选题】 家长一出门就抱幼儿或让幼儿坐车的包办代替来表现在( )
①  行动上
②  饮食上
③  语言上
④  思维上
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  总问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【单选题】 下列选项中,不属于合适的表达方式的是( )
①  描述性的表达幼儿的缺点和不足
②  “别人家孩子都可以按照老师的要求去做,你们家孩子为什么不能”
③  “我们不妨这样试试看”
④  “xxx小朋友,有个特别明显的有点”
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
【单选题】 与护短的家长沟通时,不正确的方法是( )
①  向家长讲解有关幼儿的教育理念
②  照顾家长的好面子心理
③  避免家长产生教师在告状的抵触心理
④  向家长直接说幼儿的不足