产品成本计算的分批法，应以

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【单选题】【消耗次数：1】

产品成本计算的分批法，应以

① 每种产品设置成本计算单

② 每批产品设置成本计算单

③ 产品类别设置成本计算单

④ 产品生产步骤设置成本计算单

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【单选题】产品成本计算的分批法，应以(　　)。

① 每种产品设置成本计算单

② 每批产品设置成本计算单

③ 产品类别设置成本计算单

④ 产品生产步骤设置成本计算单

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【单选题】产品成本计算的分批法，应以(　　)

① 每种产品设置成本计算单

② 每批产品设置成本计算单

③ 产品类别设置成本计算单

④ 产品生产步骤设置成本计算单

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【多选题】产品成本计算单可以根据（）开设

① 产品品种

② 只要是成本计算对象皆可

③ 产品批别

④ 产品步骤

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【判断题】产品成本计算的分批法，是按照产品类别归集生产费用、计算产品成本的一种方法( )

① 正确

② 错误

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【判断题】分类法是以产品类别为成本计算对象的一种产品成本计算的基本方法。

① 正确

② 错误

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【多选题】产品成本计算的分批法适用于（）。

① 单件小批类型的生产

② 小批单步骤

③ 小批量，管理上不需要分生产步骤计算产品成本的多步骤

④ 大量大批的单步骤

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【多选题】产品成本计算的分批法适用于（）。

① 单件小批类型的生产

② 小批单步骤

③ 小批量，管理上不需要分生产步骤计算产品成本的多步骤

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【判断题】产品成本计算的品种法不用设置产品成本明细帐。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】适合小批单件生产的产品成本计算方法是（）

① 分步法

② 分批法

③ 分类法

④ 品种法

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【判断题】品种法下，应按产品品种开设产品成本明细账或成本计算单，并按费用项目设置专栏。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 斯金纳

② 皮亚杰

③ 班杜拉

④ 弗洛伊德

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【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。

① 强化是儿童获得社会行为的重要机制

② 儿童的社会性发展是连续并有阶段性的

③ 直接学习是儿童习得社会行为的基本途径

④ 观察学习是儿童习得社会行为的基本途径

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【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。

① 皮亚杰

② 班杜杰

③ 沃尔特斯

④ 弗洛姆

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【单选题】儿童( )是道德发展的必要条件。

① 个性发展

② 心理发展

③ 生理发展

④ 认知发展

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【单选题】道德发展的机制就是道德判断的( )的变化和改组。

① 个性特征

② 心理结构

③ 认知结构

④ 生理成熟

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【单选题】现代生物学与生态学理论的观点，不包括（）。

① 个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统

② 每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响

③ 有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化

④ 人的发展是一成不变的

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【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。

① 重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系

② 引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性

③ 注意建构有教育意义的教育生态系统

④ 注意培养儿童的良好个性特征

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【单选题】学前儿童社会认知的一般特点，不包括( )。

① 是一个逐步区分认识社会性客体的过程

② 儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的

③ 遵循认知发展规律

④ 和儿童运动发展关系密切

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

④ 对思维能力发展的认知

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