【判断题】【消耗次数:1】
高质量共建“一带一路”,秉持共商共建共享原则。
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【判断题】 “一带一路”建设秉承共商、共享、共建原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 “一带一路”框架包含了与以往经济全球化完全不同的理念:在“共商、共建、共享”的原则下实现()。
①  A.平等互助、资源共享、互学互鉴、互利共赢
②  B.平等互助、开放包容、公平合作、互利共赢
③  C.和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢
④  D.和平合作、资源共享、平等互助、互利共赢
【多选题】 中国政府共建“一带一路”坚持的原则是( )
①  开放合作
②  和谐包容
③  市场运作
④  互利共赢
【单选题】 ()年,习近平主席提出了共建“一带一路”的倡议。
①  2014
②  2013
③  2015
④  2016
【多选题】 “一带一路”建设秉承( )原则。
①  共商
②  共建
③  共治
④  共享
【单选题】 共建“一带一路”致力于( ) 及附近海洋的互联互通。
①  亚欧非大陆
②  中亚——西亚
③  东亚——中亚——波罗的海
④  东亚——中亚
【多选题】 一带一路的建设原则是()。
①  A.共商
②  B.共建
③  C.共享
④  D.共通
【单选题】 2021年《政府工作报告》提出,要建设更高水平(),推动共建“一带一路”高质量发展,构建面向全球的高标准自由贸易区网络。
①  开放型经济新体制
②  共享型经济新体制
③  制度型经济新体制
④  创新型经济新体制
【多选题】 “一带一路”指的是( )
①  丝绸之路经济带
②  21世纪海上丝绸之路
③  中国之路发展带
④  21世纪发展之路
【多选题】 “一带一路”是指( )。
①  丝绸之路经济带
②  21世纪海上丝绸之路
③  一个中国
④  社会主义道路
随机题目
【单选题】 在评价培训目标设定的标准中,( )指的是一个目标通常应该指出为了胜任某项工作,受训者需要具备的能力或能够提供的产品。
①  评价指标
②  环境条件
③  绩效标准
④  作业表现
【单选题】 ( )主要负责本企业员工培训的计划、组织、控制、指挥等管理性工作。
①  培训者
②  培训专业人员
③  培训管理者
④  培训主管
【单选题】 在制定培训规划时,排序的基本依据是( )。
①  任务说明的结果
②  绩效分折的结果
③  需求分析的结果
④  工作分析的结果
【单选题】 培训需求评估主要是组织分析、( )和人员分析。
①  团队分析
②  缺口分析
③  任务分析
④  胜任力分析
【单选题】 ( )是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距的方法。
①  访谈法
②  工作任务分析法
③  重点团队分析法
④  观察法
【单选题】 下列不属于组织层面的培训需求分析的是( )。
①  组织所处的环境
②  组织特征
③  组织氛围
④  组织成长
【单选题】 根据( )来确定培训师的层次。
①  培训目的
②  培训对象
③  培训经费
④  培训需求
【单选题】 培训目标的三要素指的是绩效、( )和条件。
①  内容
②  标准
③  水平
④  手段
【单选题】 在培训需求分析方法中,( )是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距,分析原因,判定是否开展培训活动。
①  问卷调查法
②  员工个人需求分析法
③  绩效分析法
④  观察分析法
【单选题】 培训目标的三要素是绩效、( )和条件。
①  标准
②  环境
③  方法
④  策略