( )是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 社会主义经济体制

② 共同富裕

③ 中国共产党的领导

④ 马克思主义为指导

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【判断题】中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

① 正确

② 错误

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【单选题】 3. 是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

① 社会主义经济体制

② 共同富裕

③ 中国共产党的领导

④ 马克思主义为指导

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【单选题】 _________是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

① 社会主义

② 公有制

③ 中国共产党的领导

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【判断题】中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

① 中国共产党领导

② 改革开放

③ 马克思主义根本立场

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【判断题】党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

① 中国共产党的领导

② 民主集中制

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【单选题】 ______是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（）

① 中国共产党的领导

② 以经济建设为中心

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【单选题】中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的（）是中国共产党领导。

① 基本优势

② 主体优势

③ 唯一优势

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【单选题】中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是（）。

① 中国共产党领导

② 依法治国

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【多选题】针对如何构建教师个人教育哲学，我们认为应从以下几个方面努力( )。

① 掌握一定的哲学知识

② 掌握基本的教育哲学内容

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① 教育经验

② 教育信念

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① 法律公正

② 经济公正

③ 文化公正

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【多选题】以下关于公正与社会生活的关系表述正确的是

① 公正是社会稳定的基石

② 公正是社会和谐的机制

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【多选题】经济公正是主体在经济活动中“应得”与“相称”，既体现在（）领域，也体现在（）和（）领域。

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① 平等原则

② 差别原则

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【多选题】无论是作为一种价值范畴，还是作为一种价值评价的实践，公正都具有鲜明的（）( )，不同社会地位和历史发展阶段的人们往往持有不同的公正观念，对于同样的现象有着不同的公正性评价。

① 历史性

② 普适性

③ 社会性

④ 公正性

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【多选题】公正需要教育的原因有

① 公正的社会是自然形成的，教育只是其中一种途径

② 公正作为一种个人德性需要教育

③ 公正作为一种政治价值观需要教育

④ 公正作为一种主观价值评价需要教育

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【多选题】教师成长的核心是教育哲学观的发展，要促进创造性教师教育哲学观的发展，尤其需要解决的首要问题是让教师具有（）的意识和能力。

① 反思

② 批判

③ 科研

④ 教学

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【多选题】教育哲学的教学和研究的基本范式包括

① 规范研究

② 综合研究

③ 分析研究

④ 批判研究

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