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毛泽东所创立的新民主主义理论,包含新民主主义革命理论和新民主主义社会理论两部分。
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【判断题】 毛泽东所创立的新民主主义理论,包含新民主主义革命理论和新民主主义社会理论两部分。( )
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【多选题】 毛泽东系统阐明新民主主义理论的著作是?
①  《论持久战》
②  《新民主主义论》
③  《中国革命和中国共产党》
④  《发刊词》
【多选题】 新民主主义革命是( )
①  无产阶级领导的民主革命
②  无产阶级领导的社会主义革命
③  以马克思主义为指导思想的革命
④  以民主主义为指导思想的革命
⑤  社会主义革命的必要准备
【单选题】 新民主主义革命的前途是()。
①  不走资本主义道路
②  经过新民主主义逐渐过渡到社会主义
③  生产力的发展
④  认清当时的国情
【单选题】 新民主主义革命的前途是
①  资本主义
②  社会主义
③  民主主义
④  民族主义
【单选题】 新民主主义革命的性质是( )
①  资产阶级民主主义革命
②  无产阶级社会主义革命
③  封建
④  无法判断
【单选题】 新民主主义革命理论形成的客观依据不包括()。
①  A 中国共产党的成立
②  B 旧民主主义革命的失败
③  C 近代中国革命形势的进一步发展
④  D 世界形势的新变化
【单选题】 新民主主义革命的性质是( )。
①  无产阶级民主革命
②  社会主义革命
③  资产阶级民主革命
④  无产阶级社会主义革命
【单选题】 新民主主义革命的性质属于( )
①  资产阶级革命
②  资产阶级民主革命
③  社会主义革命
④  完全独立的革命
【单选题】 新民主主义革命的性质是:()
①  无产阶级革命
②  农民革命
③  资产阶级民主革命
④  社会主义革命
随机题目
【单选题】 主题语言教育活动的特点,不包括( )。
①  具有结构性,同时也具有弹性
②  选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③  以教师为中心设计活动
④  自然渗透和结合不同学习领域的教育
【单选题】 活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。
①  教师
②  幼儿
③  教学内容
④  教学设计
【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  以目标为中心
②  以数学活动为主题
③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
【单选题】 明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①  “单一科目”数学教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计
【单选题】 主题数学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  不完全以目标为中心
②  自然渗透不同领域的学习经验
③  淡化单一数学领域知识技能的教授
④  以教师为中心
【单选题】 活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②  以小组学习为主要形式
③  不提供幼儿学习材料
④  渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【单选题】 “屋顶的秘密”是属于( )。
①  “单一科目”科学教育活动
②  主题教学活动
③  活动区活动
④  领域活动设计
【单选题】 “单一科目”科学教育活动,属于( )
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  完全结构教学活动
【单选题】 主题科学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动