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【判断题】【消耗次数:1】
毛泽东所创立的新民主主义理论,包含新民主主义革命理论和新民主主义社会理论两部分。
①
正确
②
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相关题目
【判断题】
毛泽东所创立的新民主主义理论,包含新民主主义革命理论和新民主主义社会理论两部分。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
毛泽东系统阐明新民主主义理论的著作是?
①
《论持久战》
②
《新民主主义论》
③
《中国革命和中国共产党》
④
《发刊词》
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【多选题】
新民主主义革命是( )
①
无产阶级领导的民主革命
②
无产阶级领导的社会主义革命
③
以马克思主义为指导思想的革命
④
以民主主义为指导思想的革命
⑤
社会主义革命的必要准备
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【单选题】
新民主主义革命的前途是()。
①
不走资本主义道路
②
经过新民主主义逐渐过渡到社会主义
③
生产力的发展
④
认清当时的国情
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【单选题】
新民主主义革命的前途是
①
资本主义
②
社会主义
③
民主主义
④
民族主义
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【单选题】
新民主主义革命的性质是( )
①
资产阶级民主主义革命
②
无产阶级社会主义革命
③
封建
④
无法判断
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【单选题】
新民主主义革命理论形成的客观依据不包括()。
①
A 中国共产党的成立
②
B 旧民主主义革命的失败
③
C 近代中国革命形势的进一步发展
④
D 世界形势的新变化
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【单选题】
新民主主义革命的性质是( )。
①
无产阶级民主革命
②
社会主义革命
③
资产阶级民主革命
④
无产阶级社会主义革命
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【单选题】
新民主主义革命的性质属于( )
①
资产阶级革命
②
资产阶级民主革命
③
社会主义革命
④
完全独立的革命
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【单选题】
新民主主义革命的性质是:()
①
无产阶级革命
②
农民革命
③
资产阶级民主革命
④
社会主义革命
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随机题目
【单选题】
主题语言教育活动的特点,不包括( )。
①
具有结构性,同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③
以教师为中心设计活动
④
自然渗透和结合不同学习领域的教育
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【单选题】
活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。
①
教师
②
幼儿
③
教学内容
④
教学设计
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【单选题】
“单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①
以目标为中心
②
以数学活动为主题
③
以教师为中心
④
明显的重数学科目的倾向
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【单选题】
明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①
“单一科目”数学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【单选题】
主题数学教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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【单选题】
主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①
不完全以目标为中心
②
自然渗透不同领域的学习经验
③
淡化单一数学领域知识技能的教授
④
以教师为中心
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【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①
没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【单选题】
“屋顶的秘密”是属于( )。
①
“单一科目”科学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【单选题】
“单一科目”科学教育活动,属于( )
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
完全结构教学活动
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【单选题】
主题科学教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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