【多选题】【消耗次数:1】
人际关系的功能有?
产生合力
形成互补
激励功能
联络感情
交流信息
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【单选题】 ( )是人们在长期的家庭生活中,用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式的总称。
①  家庭礼仪
②  邻里礼仪
③  聚餐礼仪
④  交往礼仪
【判断题】 口语交际与听说训练有着截然的不同,它凭借听和说进行交流沟通,传递信息、联络感情、处理问题。( )
① 
② 
【多选题】 人际关系的功能主要体现在哪些方面?( )
①  幸福感
②  归属感
③  心理健康
④  身体健康
【多选题】 人际关系形成的基本规律有:()。
①  A.邻近率
②  B.对等率
③  C.一致率
④  D.互补率
⑤  E.个人特征的影响
【判断题】 决断能力是指人们进行思想或信息交流,取得相互之间了解、信任,形成良好人际关系的能力。(  )
① 
② 
【单选题】 非言语沟通具有传递信息、沟通思想的功能,但不具备交流感情的功能。
① 
② 
【单选题】 组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为
①  非正式组织
②  互利性组织
③  规范性组织
④  正式组织
【判断题】 互补是指人际关系中双方在需求方面能够互相取长补短 。
①  正确
②  错误
【单选题】 在一般的人际关系中,关于人际关系的距离说法错误的是()
①  亲密关系,双方相距45厘米以内
②  朋友距离,双方相距45~120厘米
③  同学距离,双方相距2~4米
④  社会距离,双方相距1.2~3.6米
⑤  公众距离,双方相距3.6~7米
【单选题】 人际关系的核心是()
①  尊重
②  利益
③  创造
④  信任
⑤  发展
随机题目
【判断题】 教师可以自由的控制儿童的游戏时间。()
①  正确
②  错误
【判断题】 教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。()
①  正确
②  错误
【判断题】 日常生活活动的组织应注意保教结合。()
①  正确
②  错误
【判断题】 盥洗室内还可放置一些与儿童身高相适应的镜子,让儿童能时常照镜子。()
①  正确
②  错误
【判断题】 中班建构材料应投放小积木。()
①  正确
②  错误
【判断题】 复演说认为游戏是一种本能的训练,是幼儿或幼小动物为今后生活所做的预备性练习。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童教学活动中不能加入游戏,以免干扰教学。()
①  正确
②  错误
【判断题】 瑞士心理学家皮亚杰认为游戏是儿童智力活动的一方面,受儿童认知发展水平的制约,是顺应超过了同化。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童心理的发展只是一个从低级到高级的量变过程。()
①  正确
②  错误
【判断题】 学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。()
①  正确
②  错误