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【判断题】【消耗次数:1】
在将领导力与追随力整合后发现,命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
同样扮演者追随者的领导者,其本身的追随者类型会影响其领导方格。
①
正确
②
错误
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【判断题】
影响指的是领导者所拥有的权力,而追随者并没有影响力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于群体和组织来说,领导者是最重要的,而追随者可以忽略。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有效的追随者应该可以自我思考、独立工作,不需要领导者时刻的指导。
①
正确
②
错误
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【判断题】
追随者在基本方面模仿被追随者,但在包装、广告和价格等方面又与被追随者保持一定的差异属于保持距离的追随。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
追随者在基本方面模仿被追随者,但在包装、广告和价格等方面又与被追随者保持一定的差异属于保持距离的追随。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
Potter和Rosenbach认为,伙伴型追随者是最好的追随者。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个领导者的领导力比管理力更依赖于情商
①
正确
②
错误
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【判断题】
魅力型领导理论是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并作出重大组织变革的一种领导理论
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
学习策略比认知策略所包含的范围更广。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成:一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,那么他应该会挑选最难的那一件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
定势会降低问题解决的效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对材料进行自我提问属于元认知策略。
①
正确
②
错误
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【多选题】
程序性知识的表征方式主要有( )
①
命题网络
②
产生式系统
③
图式
④
认知结构
⑤
产生式
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【多选题】
针对陈述性知识的学习策略主要有( )
①
认知策略
②
模式再认策略
③
精加工策略
④
动作步骤学习策略
⑤
组织策略
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【多选题】
心智技能的形成分为( )几个阶段。
①
原型定向
②
原型固化
③
原型操作
④
原型内化
⑤
操作整合
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【多选题】
练习曲线的规律是( )
①
开始进步快
②
中间有一个高原期
③
后期进步慢
④
总趋势是进步
⑤
有时出现暂时退步
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【多选题】
一个人对人、对事、对物的态度是( )
①
与生俱来的
②
在先天因素基础上形成的
③
遗传得来的
④
通过学习形成的
⑤
一种内部准备状态
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【多选题】
陈述性记忆处理陈述性知识,如对( )的记忆。
①
字词
②
人名
③
时间
④
观念
⑤
学习游泳
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