【判断题】【消耗次数：1】
关于领导不同的定义说明了，领导并不能进行定义。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
情景领导理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据，领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（ ）。
①
命令（高任务 低关系）
②
推销（高任务 高关系）
③
参与（低任务 高关系）
④
授权（低任务 低关系）
【单选题】
关于组织的定义描述错误的是（ ）。
①
在一起进行整体活动，协调各个分系统，并计划与控制全面的活动
②
人们使用的知识、技术、装备和设备
③
不是一个社会心理分系统
④
怀有目标并为之奋斗的人们
【单选题】
下列关于指针定义的描述，（）是错误的。
①
指针是一种变量，该变量用来存放某个变量的地址值的。
②
指针变量的类型与它所指向的变量类型一致。
③
指针变量的命名规则与标识符相同。
④
在定义指针时，标识符前的*号表示后面的指针变量所指向的内容。
【多选题】
学习的定义说明( )
①
A、学习是行为或行为潜能的变化
②
B、学习引起的变化是持久的
③
C、学习引起的变化是短暂的
④
D、学习是由反复经验引起的
⑤
E、学习是生理心理成熟的结果
随机题目
【多选题】
李贽，明代官员、思想家、文学家，以孔孟传统儒学的“异端”而自居，其重要著作有（）等。
①
《藏书》
②
《焚书》
③
《传习录》
④
《日知录》
⑤
《天下郡国利病书》
【多选题】
下列关于产教融合说法正确的有（）。
①
产教融合是一个跨界的综合性工作
②
产教融合是经济转型对人力转型的要求
③
产教融合是国家大系统结构优化的要求
④
产教融合的本质是一种跨界融合
⑤
产教融合的基础是实现共赢
【多选题】
根据本课程，解决高中阶段教育的对策有（）。
①
扩大规模，增加高中教育资源供给
②
转变普通高中育人方式
③
减少高中教育资源供给，增加中等职业教育资源供给
④
加强中等职业教育
⑤
积极稳妥地推进中考高改革