中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被领导者之间最和谐关系的领导文化。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【单选题】领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（）。

① 组织目标

② 行为结果

③ 领导者

④ 被领导者

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【单选题】（）是指园长用来对行使权力和发挥领导影响力的行为表现，它体现了领导过程汇总领导者与被领导者之间的关系。

① 园长的领导方式

② 园长的素质

③ 园长的人格

④ 园长的资历

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【判断题】权力不仅要求权力关系的双方有一致的目标，还要求领导者与被领导者之间形成依赖。

① 正确

② 错误

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【单选题】将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以（）为标准来分的。

① 领导者权力运用方式

② 领导者在领导过程中进行制度创新的方式

③ 领导者在领导过程中的思维方式

④ 领导者的处事方式

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【单选题】由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（）

① 管理

② 领导

③ 冲突

④ 合作

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【多选题】管理者同领导者之间的关系，下列说法中正确的是（）。

① 管理者是被任命的，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力

② 领导者可以是被任命的也可以是从一个群体中产生的

③ 在理想的情况下，所有的管理者都是领导者

④ 不是所有的领导者都处于管理岗位上

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【单选题】（）试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质决定。

① 领导特质理论

② 领导风格理论

③ 领导权变理论

④ 领导替代理论

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【判断题】权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。

① 正确

② 错误

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【单选题】事务型领导者又称（）

① 魅力型领导者

② 变革型领导者

③ 战略型领导者

④ 维持型领导者

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随机题目

【单选题】儿童可以自己选择跟谁玩，玩什么，怎么玩，体现了游戏的（）特征

① 源于内在动机

② 非真实性

③ 自由选择

④ 过程导向

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【单选题】儿童在游戏中获得成功，发展了儿童的自信心，给儿童带来积极的情感体验，体现了游戏对儿童( )的发展

① 情感

② 认知

③ 兴趣

④ 动作技能

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【单选题】幼儿园课程内容是与（）紧密联系在一起的

① 教学

② 物质

③ 环境

④ 生活

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【单选题】幼儿园盥洗、吃点心、整理属于幼儿园的( )

① 语言活动

② 游戏活动

③ 教学活动

④ 日常生活活动

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【单选题】 ( )是对课程目标是否得到实现的评估

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程评价

③ 幼儿园课程模式

④ 幼儿园课程目标

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【单选题】泰勒的直线型目标模式不包括( )

① 教学方法

② 确定目标

③ 组织实施

④ 选择内容

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【单选题】 ( )使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序

① 幼儿园课程方法

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程过程

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】过程模式的方法论基础是( )

① 社会学习理论

② 建构理论

③ 行为主义理论

④ 认知发展理论

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【单选题】以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )

① 情感态度

② 儿童发展

③ 社会需求

④ 人类知识

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【单选题】病原微生物是指以下能够引起人类致病的微生物（）。

① 病毒

② 以上都是

③ 支原体

④ 细菌

⑤ 衣原体

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