创造力强调的是以一种不同的方式来看待我们习以为常的东西。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为（）。

① 学习准备

② 思维定势

③ 功能固着

④ 思维阻抑

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【单选题】根据创造力的起源，下列哪项不属于创造力的类型（）

① A.持续式创造力

② B.意外式创造力

③ C.标准式创造力

④ D.探索式创造力

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【多选题】创造力的种类有（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

⑤ E.

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【多选题】个人创造力与（）

① A自身所具有的能量呈正比

② B与自身性格多样性呈正比

③ C自己的鉴别力呈反比

④ D与自己的鉴别力呈正比

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【判断题】创造力需要过人的智商

① 正确

② 错误

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【单选题】头脑风暴法是一种能够发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，应遵循的原则正确的是（　）。

① 人员都应该是专家

② 及时进行批评指正

③ 人员越少越好

④ 提出尽可能多的想法

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【单选题】在任何创造性领域表现出来的创造力是（）。

① A.迷你创造力

② B.杰出创造力

③ C.小创造力

④ D.专业创造力

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【判断题】创造力是创新能力的核心。创造力的应用与开发，随着经济的发展和转型显得越发重要。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】网络营销是以为基础，利用和来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。

① A电脑网络广告

② B国内互联网数字化信息媒体宣传

③ C国际互联网数字化信息网络媒体交互性

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【单选题】头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是。

① 人员都应该是专家

② 能够进行批评

③ 提出较多数量的想法

④ 人员越少越好

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随机题目

【单选题】儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力（）以及自我调适的技能。

① 预期的技能

② 书写的技能

③ 纠错能力

④ 辨字能力

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【判断题】在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

① 正确

② 错误

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【多选题】幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）。

① 有一定的凭借物

② 有相对正式的语境

③ 旨在锻炼幼儿的独白语言

④ 提高幼儿学习书面语言的兴趣

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【多选题】对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（）。

① 专门的语言教育活动

② 渗透的语言教育活动

③ 专门的与渗透的语言教育活动相结合

④ 游戏活动

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【多选题】故事表演游戏的类型有（）。

① 分段表演型

② 整体表演型

③ 创编型

④ 角色活动型

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【多选题】游戏与活动的基本区别是（）。

① 控制

② 教育

③ 真实

④ 动机

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【单选题】学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。

① 事件可能性策略

② 词序策略

③ 语法策略

④ 非语言策略

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【单选题】句子的平均长度可用（）来衡量。

① 语音

② 词

③ 语法

④ 句法

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【单选题】幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

① 图书制作的经验

② 理解文字功能作用的经验

③ 知道书写汉字的工具

④ 了解书写的最初步规则

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【单选题】幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）前识字经验和前书写经验。

① 前图书制作经验

② 前图书阅读经验

③ 前绘画经验

④ 前文字辨认经验

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