明确了受训者的可培训性之后，管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】脱岗培训中讲座形式，受训者只能被动地接收信息，专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。

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【判断题】组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。

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【判断题】培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。

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【单选题】受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的（）层次。

① 反应

② 知识

③ 行为

④ 成效

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【单选题】在培训效果评价的过程中，一般应用( )来评价受训者的认知程度。

① 面试

② 观察

③ 笔试

④ 实验

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【判断题】通过管理角色理论的培训，主要目的是提升受训者的管理技能，以达到动机激励状态的改变。

① 正确

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【判断题】微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化含有技能技巧的行为。

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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【单选题】由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是（）

① 工作指导法

② 工作轮换法

③ 特别任务法

④ 个别指导法

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【判断题】认知策略是指个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。

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【判断题】培训指导过程模型的缺点是以评估为终点不合理，应该涵盖多方面。

① 正确

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【判断题】现代培训更多的是关注企业绩效的，更多的是以岗位胜任力为导向。

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【判断题】学习环境是一种场所、是学习资源和人际关系的组合、是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件。

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【判断题】诺尔斯的成人学习理论认为成人需要知道为什么学习，成人有进行自我指导的需求，成人可以为学习带来更多与工作有关的经验。

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【判断题】虚拟培训组织认为，培训过程中学习过程非常重要，最有效的学习是在课堂上学习的。

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【判断题】《学记》中提出 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性原则。

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【多选题】学习策略的特征主要有：（）

① 主动性

② 有效性

③ 过程性

④ 程序性

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【多选题】下列属于认知策略的是（）。

① 计划策略

② 精加工策略

③ 组织策略

④ 复诵策略

⑤ 努力管理策略

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【多选题】行为学习理论的代表人物有（）。

① 班杜拉

② 斯金纳

③ 苛勒

④ 皮亚杰

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