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【判断题】【消耗次数:1】
明确了受训者的可培训性之后,管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
脱岗培训中讲座形式,受训者只能被动地接收信息,专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
培训教学计划的落实需要组织的高层次管理者、人力资源部门、业务部门、培训者以及受训者的支持和配合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
受训者对培训内容、培训方式、培训教师等的看法和自己收获的感觉属于培训效果评价的( )层次。
①
反应
②
知识
③
行为
④
成效
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【单选题】
在培训效果评价的过程中,一般应用( )来评价受训者的认知程度。
①
面试
②
观察
③
笔试
④
实验
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【判断题】
通过管理角色理论的培训,主要目的是提升受训者的管理技能,以达到动机激励状态的改变。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
微格教学系统有十分明确的目的,那就是培养受训者的技巧,要求受训者将所学到的理论,在人为创设的情况中转化含有技能技巧的行为。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①
讲授法
②
研讨法
③
角色扮演法
④
案例分析法
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【单选题】
在培训中,为受训者提供一种真实的情景,要求一些学习者模拟演练的培训方式,是( )
①
讲授法
②
研讨法
③
角色扮演法
④
案例分析法
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【单选题】
由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是( )
①
工作指导法
②
工作轮换法
③
特别任务法
④
个别指导法
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随机题目
【多选题】
审计基本准则中的一般准则包括?方面的规定
①
独立性
②
业务操作程序
③
工作态度和作风
④
严守秘密
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【多选题】
审计重要性与审计风险、审计证据的关系正确的是?
①
重要性与审计风险是反向关系
②
重要性与审计证据是反向关系
③
重要性与审计风险是正向关系
④
重要性与审计证据是正向关系
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【多选题】
按审计证据的形式分类?
①
实物证据
②
书面证据
③
口头证据
④
环境证据
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【多选题】
审计准则的含义包含?
①
制约审计人员的行为准则
②
审计工作质量的保障
③
通过审计人员执行审计程序体现出来
④
审计人员签署最终审计意见时的客观保证
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【判断题】
在被审计单位存在重大贪污盗窃和严重违反财经纪律的行为时,应当采用详查法
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业内部控制可信赖程度低接受委托的审计机构也不能取消审计业务
①
正确
②
错误
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【判断题】
采用积极函证方法,应要求被函单位将复函寄给被审计单位
①
正确
②
错误
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【判断题】
审计程序是审计人员在审计过程中检查会计资料和其他与经济活动有关资料的顺序
①
正确
②
错误
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【判断题】
属性抽样是利用样本的特征分析来估计总体特征,主要用于对内部控制制度的符合测试
①
正确
②
错误
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【判断题】
在统计抽样的全过程中,注册会计师均须运用专业判断
①
正确
②
错误
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