以下哪项属于培训需求分析中的对象分析对象？

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【多选题】【消耗次数：1】

① 新员工

② 在职员工

③ 主管

④ 高层领导

⑤ 董事

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【单选题】以下哪项不属于培训需求分析中的层面分析内容？

① 阶段层面

② 任务层面

③ 组织层面

④ 人员层面

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【多选题】以下哪项属于落实培训需求分析的基础工作？

① 检验培训结果

② 分析与输出培训需求结果

③ 实施培训需求调查工作

④ 制订培训需求调查计划

⑤ 前期准备工作

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【判断题】组织通常采用任务分析法评估新员工的培训要求。

① 正确

② 错误

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【判断题】新员工培训内容设计需要考虑两个因素：新员工自身的特点和新员工培训的目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】组织通常采用工作绩效分析法评估新员工的培训要求。

① 正确

② 错误

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【多选题】新员工培训的意义有：

① 使其明确企业的发展目标

② 做好自身职业规划，实现自我管理

③ 缓解员工对新环境的陌生感和压力

④ 结合员工自身发展空间，提供富有挑战性的工作

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【判断题】在分析培训需求、选择培训对象时，无需考虑员工的个人发展愿望，只要培训是有利于组织发展的就可以进行培训。

① 正确

② 错误

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【简答题】新员工导向培训的内容？

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【单选题】员工考评设计中根据考评对象的分析结果拟定一些考评要素是（）

① 对象分析法

② 结构模块法

③ 榜样分析法

④ 调查咨询法

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随机题目

【单选题】幼儿期指的是（）。

① 生后28天到满2周岁之前

② 生后1个月到满2周岁之前

③ 生后1周岁到满2周岁之前

④ 生后1周岁到满3周岁之前

⑤ 生后2周岁到满3周岁之前

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【单选题】乳牙制备洞形应考虑到乳牙解剖组织特点，下列说法不正确的是（）

① 釉牙本质薄

② 髓腔大，髓角高

③ 易磨耗

④ 乳磨牙牙合面颊舌径小

⑤ 恢复外形应尽量恢复接触点

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【单选题】乳牙萌出顺序正确的是（）。

① A→B→C→D→E

② A→B→C→E→D

③ A→B→D→C→E

④ A→C→B→D→E

⑤ A→B→D→E→C

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【单选题】保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是

① 保证儿童能学会说话

② 保证儿童能咀嚼进食

③ 保证儿童面容正常

④ 乳牙的咀嚼力对颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激

⑤ 保证儿童整个食物消化过程完整

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【单选题】下列关于畸形中央尖的说法，错误的是（）

① 性染色体隐性遗传

② 多发于下颌第二前磨牙

③ 左右侧同名牙对称发生

④ 女多于男

⑤ 以上均正确

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【单选题】遗传性乳光牙本质的病理不包括（）

① 牙本质小管管径严重缩小

② 牙本质形成紊乱

③ 牙本质小管排列不规则

④ 牙本质小管数目减少

⑤ 牙本质小管缺如

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【单选题】牙齿发育异常-数目异常不包括（）

① 四环素牙

② 额外牙

③ 缺额牙

④ 个别牙缺失

⑤ 多生牙

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【单选题】关于额外牙的病因，表述错误的是（）

① 牙源性上皮活性亢进

② 甲亢

③ 牙板上皮过度增殖

④ 颅骨锁骨发育不全

⑤ 腭裂

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【单选题】关于遗传性乳光牙本质的治疗，说法错误的是（）

① 金属冠

② 拔牙

③ 树脂修复

④ 牙齿缺失—义齿修复

⑤ 以上均正确

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【单选题】下列与畸形中央尖的治疗方法，无关的是（）

① 加固法--自行磨损

② 活动义齿修复

③ 分次磨除法

④ 活髓切断

⑤ 以上均是

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