“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。

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“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】裴斯泰洛齐认为，起居室是（）。

① “人类教育的基础”

② “人类教育的圣地”

③ “人类教育的起点”

④ “人类教育的课堂”

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【单选题】裴斯泰洛齐的教育代表作是

① 《理想国》

② 《爱弥儿》

③ 《林哈德与葛笃德》

④ 《巨人传》

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【单选题】裴斯泰洛齐的《》提出自然适应性原则。

① 《母育学校》

② 《大教学论》

③ 《林哈德与葛笃德》

④ 《教育漫话》

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【单选题】 “恩物”的设计者是

① 卢梭

② 福禄贝尔

③ 杜威

④ 蒙台梭利

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【判断题】社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。

① 正确

② 错误

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【单选题】裴斯泰洛齐的《》首次提出了教育心理学化。

① 《林哈德与葛笃德》

② 《母育学校》

③ 《大教学论》

④ 《教育漫话》

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【判断题】裴斯泰洛齐认为，家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。

① 正确

② 错误

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【多选题】人性论是裴斯泰洛齐教育学说的基础，他提出的“人的二重本性”指的是（）。

① 动物性

② 生物性

③ 崇高性

④ 本能性

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【单选题】裴斯泰洛齐第一次提出了“（）”的思想，推动了教学论科学化的进程。

① 教学教育性

② 教学的心理学化

③ 科学教育

④ 教学理性化

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【填空题】裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的[ ]

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随机题目

【单选题】为了保证拉（压）杆不致因强度不够而破坏，构件内的最大工作应力不得超过其材料的许用应力称为轴向拉（压）杆的（）。

① 强度条件

② 刚度条件

③ 扭转条件

④ 许用应力

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【单选题】几何组成分析时一个单铰可使体系减少（）个自由度。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【判断题】几何不变体系的组成规则有三刚片规则、两刚片规则、二元体规则三个。

① 正确

② 错误

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【判断题】体系自由度是指确定体系几何位置所需的独立坐标的个数。

① 正确

② 错误

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【单选题】简支梁的一端或二端伸出支座外的梁称（）梁。

① 简支

② 外伸

③ 多跨

④ 悬臂

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【判断题】轴力符号的规定是“拉为正，压为负”。

① 正确

② 错误

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【多选题】简捷法绘制梁的剪力图和弯矩图时需分段绘制，分段的节点是（）。

① 集中力作用处

② 集中力偶作用处

③ 分布荷载的起点

④ 分布荷载的止点

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【判断题】当体系受到任意荷载作用后，若不考虑材料的应变，而结构的几何形状和位置能保持不变的，则称为几何不变体系。

① 正确

② 错误

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【多选题】确定构件任一截面上内力值的方法可以采用（）。

① 截面法

② 结点法

③ 直接法

④ 解析法

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【判断题】轴力图可显示出杆件各段内横截面上轴力的大小但并不能反映杆件各段变形时伸长还是缩短。

① 正确

② 错误

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